Acuerdo 592 de la Educación Básica

español o alguna de las lenguas indígenas reconocidas en nuestro país; el aprendizaje
del inglés, como una segunda lengua, y el desarrollo de competencias en el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación, como respuesta a la legítima demanda
social en favor de la pertinencia, equidad y calidad de la escuela pública mexicana
y de la sociedad del conocimiento;
Que en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, el Acuerdo 348 determinó
el Programa de Educación Preescolar, el 384 estableció el nuevo Plan y programas
de estudio para la educación secundaria, y los diversos 494 y 540 actualizaron
el Acuerdo 181 por el que se establecen el Plan y los programas de estudio para la
educación primaria, en lo que concierne a los programas de estudio de 1º y 6º grados,
así como 2º y 5º grados, publicados, respectivamente, en el Diario Oficial de la Federación
con fechas 27 de octubre de 2004, 26 de mayo de 2006, 7 de septiembre de
2009, y 20 de agosto de 2010;
Que para concluir el proceso de la Reforma Integral de la Educación Básica es necesario
contar con un currículo integrado, coherente, pertinente, nacional en su concepción
y flexible en su desarrollo; orientado a superar los desafíos del sistema educativo
nacional; abierto a la innovación y a la actualización continua; gradual y progresivo, y
capaz de articular, actualizar y dirigir la Educación Básica en todo el territorio nacional,
he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO NÚMERO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE
LA ARTICULACIÓN DE LA Educación Básica
ARTÍCULO PRIMERO.- La Articulación de la Educación Básica, que comprende los
niveles de preescolar, primaria y secundaria, determina un trayecto formativo –organizado
en un Plan y los programas de estudio correspondientes– congruente con el
criterio, los fines y los propósitos de la educación aplicable a todo el sistema educativo
nacional, establecidos tanto en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,
como en la Ley General de Educación, conforme a lo siguiente:
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