Acuerdo 592 de la Educación Básica

Práctica social del lenguaje: Elaborar un platillo a partir de una receta de cocina
Tipo de texto: Instructivo
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Aprendizajes esperados
• Identifica la función y las características
principales de instructivos.
• Adapta el lenguaje para ser escrito.
• Respeta la ortografía convencional
de palabras.
• Sigue instrucciones a partir de un texto
escrito.
Temas de reflexión
Comprensión e interpretación
• Estructura de las recetas: ingredientes
y modo de preparación.
• Interpretación de la información contenida
en instructivos.
Búsqueda y manejo de información
• Localización de información específica
en instructivos.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de instructivos.
Organización gráfica de los textos
• Recursos gráficos de los instructivos.
Conocimiento del sistema
de escritura y ortografía
• Uso de letras mayúsculas al inicio
de párrafo y en nombres propios.
Producciones para el desarrollo
del proyecto
• Recopilación de recetas para identificar
su estructura.
• Selección de una receta.
• Lectura de la receta seleccionada.
• Tabla con la relación de los ingredientes
y utensilios que se requieren, así como
los alumnos responsables de
conseguirlos.
• Preparación del platillo siguiendo la receta
y asignar roles.
• Receta escrita a partir de la experiencia
de preparar el platillo.
• Receta corregida a partir de su cotejo
con la versión original.
Producto final
• Receta de cocina para compartir
con su familia.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Frases adjetivas para realizar
descripciones de procesos.
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