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Acuerdo 592 de la Educación Básica

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Práctica social <strong>de</strong>l lenguaje: E<strong>la</strong>borar una carta po<strong>de</strong>r<br />

Tipo <strong>de</strong> texto: Descriptivo<br />

Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para apren<strong>de</strong>r • I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />

lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar <strong>la</strong> información y emplear el lenguaje para <strong>la</strong> toma<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones • Valorar <strong>la</strong> diversidad lingüística y cultural <strong>de</strong> México<br />

Aprendizajes esperados<br />

• Interpreta el contenido <strong>de</strong> <strong>la</strong> carta po<strong>de</strong>r<br />

y reconoce su carácter legal.<br />

• Redacta una carta po<strong>de</strong>r en los términos<br />

legales y temporales que preserven<br />

su seguridad.<br />

• Analiza los términos legales <strong>de</strong> <strong>la</strong> carta<br />

po<strong>de</strong>r y <strong>la</strong>s consecuencias que se <strong>de</strong>rivan<br />

<strong>de</strong> éstos.<br />

• Valora <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> contar con una<br />

firma estable como recurso para acreditar<br />

su i<strong>de</strong>ntidad.<br />

Temas <strong>de</strong> reflexión<br />

Comprensión e interpretación<br />

• Información que se requiere<br />

en los documentos legales<br />

y administrativos, y <strong>la</strong>s razones<br />

<strong>de</strong> su inclusión.<br />

• Relevancia <strong>de</strong> contar con una firma<br />

estable.<br />

• Formas <strong>de</strong> referirse a <strong>la</strong>s personas<br />

que suscriben una carta po<strong>de</strong>r.<br />

• Formas <strong>de</strong> redactar los términos<br />

en una carta po<strong>de</strong>r.<br />

Propieda<strong>de</strong>s y tipos <strong>de</strong> textos<br />

• Características y función <strong>de</strong> <strong>la</strong> carta po<strong>de</strong>r.<br />

Conocimiento <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> escritura<br />

y ortografía<br />

• Importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> escritura sistemática<br />

<strong>de</strong> los nombres propios.<br />

Aspectos sintácticos y semánticos<br />

• Modo, tiempo y voz <strong>de</strong> los verbos<br />

en cartas po<strong>de</strong>r.<br />

• Términos especializados que caracterizan<br />

los documentos legales y los verbos<br />

mediante los cuales se establecen<br />

<strong>la</strong>s obligaciones y responsabilida<strong>de</strong>s.<br />

Producciones para el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong>l proyecto<br />

• Recopi<strong>la</strong>ción y lectura <strong>de</strong> cartas po<strong>de</strong>r<br />

para diferentes situaciones.<br />

• Discusión y análisis sobre los usos<br />

y <strong>la</strong>s situaciones don<strong>de</strong> se emplea<br />

una carta po<strong>de</strong>r.<br />

• Cuadro don<strong>de</strong> se i<strong>de</strong>ntifiquen:<br />

−−Derechos y responsabilida<strong>de</strong>s<br />

que se contraen al firmar una carta po<strong>de</strong>r.<br />

−−Implicaciones <strong>de</strong>l incumplimiento<br />

<strong>de</strong> los términos que se establecen.<br />

−−Situaciones en que se aplica.<br />

−−Tipo <strong>de</strong> documento que acompaña<br />

<strong>la</strong> carta po<strong>de</strong>r.<br />

−−Requisitos para su llenado (información<br />

correcta en los campos que correspondan<br />

y cance<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> los espacios<br />

en b<strong>la</strong>nco).<br />

Producto final<br />

• Borradores <strong>de</strong> carta po<strong>de</strong>r en don<strong>de</strong><br />

se verifique <strong>la</strong> redacción <strong>de</strong> los términos<br />

legales.<br />

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