Acuerdo 592 de la Educación Básica

Bloque II
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Ejes
Aprendizajes esperados
Sentido numérico
y pensamiento algebraico
Forma, espacio y medida
Manejo de la información
• Resuelve problemas
que implican multiplicar
mediante diversos
procedimientos.
Números y sistemas
de numeración
• Relación de la escritura de los
números con cifras y su nombre,
a través de su descomposición
aditiva.
Medida
• Estimación de longitudes y
su verificación usando la regla.
Análisis y representación
de datos
• Lectura de información
contenida en gráficas de barras.
Problemas multiplicativos
• Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas mediante
diversos procedimientos (como
suma de multiplicaciones
parciales, multiplicaciones por
10, 20, 30, etcétera).
Bloque III
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
Ejes
Aprendizajes esperados
Sentido numérico
y pensamiento algebraico
Manejo de la información
• Resuelve problemas de reparto cuyo
resultado sea una fracción de la forma m/2 n .
• Utiliza el algoritmo convencional para
resolver sumas o restas con números
naturales.
Números y sistemas de numeración
• Uso de fracciones del tipo m/2 n (medios,
cuartos, octavos, etc.) para expresar
oralmente y por escrito medidas diversas.
• Uso de fracciones del tipo m/2 n (medios,
cuartos, octavos, etc.) para expresar
oralmente y por escrito el resultado de
repartos.
• Identificación de la regularidad en
sucesiones con números, ascendentes o
descendentes, con progresión aritmética
para continuar la sucesión o encontrar
términos faltantes.
Análisis y representación de datos
• Resolución de problemas en los cuales es
necesario extraer información explícita de
diversos portadores.
Problemas aditivos
• Estimación del resultado de sumar o restar
cantidades de hasta cuatro cifras, a partir
de descomposiciones, redondeo de los
números, etcétera.
• Determinación y afirmación de un algoritmo
para la sustracción de números de dos cifras.
Problemas multiplicativos
• Resolución de problemas de división
(reparto y agrupamiento) mediante diversos
procedimientos, en particular el recurso de
la multiplicación.
210