Acuerdo 592 de la Educación Básica

Práctica social del lenguaje: Seguir instructivos para elaborar un juguete a partir de material de reuso
Tipo de texto: Instructivo
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear
el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Aprendizajes esperados
• Sigue instrucciones respetando
la secuencia establecida en un proceso.
• Escribe un instructivo: materiales y
procedimiento.
• Explica oralmente un procedimiento.
Temas de reflexión
Comprensión e interpretación
• Información en los instructivos.
Búsqueda y manejo de información
• Estrategias de lectura para identificar
información específica en un texto.
Propiedades y tipos de textos
• Estructura y función de instructivos.
Conocimiento del sistema de escritura
y ortografía
• Correspondencia entre partes escritas
de un texto y partes orales.
• Correspondencia entre unidades
grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
Producciones para el desarrollo
del proyecto
• Selección y lectura de instructivos.
• Lectura de instructivos para identificar
materiales y procedimientos.
• Selección del instructivo del juguete
a elaborar.
• Lectura colectiva del procedimiento (los
alumnos anticipan lo que está escrito y
el docente corrobora sus anticipaciones
leyendo en voz alta).
• Elaboración del juguete siguiendo
el instructivo.
• Borrador de un instructivo para
la elaboración de un juguete.
Producto final
• Exposición de los juguetes y explicación
oral del proceso de elaboración.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Organización de los instructivos en función
del proceso.
137