Acuerdo 592 de la Educación Básica

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XI.6.3. Aprendizajes esperados de Español Primer grado Bloque I Práctica social del lenguaje: Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema Tipo de texto: Expositivo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Aprendizajes esperados • Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes. • Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos. • Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas. • Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos. Temas de reflexión Comprensión e interpretación • Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto. • Información expuesta en gráficas, tablas, diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales y cuadros sinópticos, entre otros. Búsqueda y manejo de información • Selección de materiales diversos sobre un tema de interés. • Ubicación de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta. • Formas de sintetizar el contenido de las fuentes consultadas. • Paráfrasis y citas textuales. Propiedades y tipos de textos • Características y función del resumen, paráfrasis y citas. • Características y función de las referencias bibliográficas y fichas de trabajo. Producciones para el desarrollo del proyecto • Lista de preguntas para orientar la búsqueda sobre un tema seleccionado. • Selección de materiales de consulta. • Esquema de organización de la información para delimitar temas y subtemas. • Registro en notas de la información recabada (resúmenes, paráfrasis y citas textuales). • Borrador de las fichas de trabajo que tenga las siguientes características: −−Suficiencia de la información. −−Secuencia lógica de la información recabada de diversas fuentes. −−Nexos para introducir ideas. −−Expresiones para jerarquizar información. −−Analogías y comparaciones. −−Referencias bibliográficas consultadas. Producto final • Fichas para elaborar resúmenes. Aspectos sintácticos y semánticos • Maneras de organizar la información en un texto. • Empleo de nexos. • Uso de analogías y comparaciones. 452
Práctica social del lenguaje: Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal Tipo de texto: Narrativo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Aprendizajes esperados • Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. • Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social. • Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas. • Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece. Temas de reflexión Comprensión e interpretación • Significado de mitos y leyendas. • Función del mito y la leyenda como fuentes de valores culturales de un grupo social. • Diferencias entre las versiones de un mismo mito o leyenda: lo que varía y lo que se conserva según la cultura. • Temas y personajes recurrentes en los mitos y leyendas. Búsqueda y manejo de información • Investigación y recuperación de mitos y leyendas. Propiedades y tipos de textos • Características y función del mito. • Características y función de la leyenda. conocimiento del sistema de escritura y ortografía • Ortografía y puntuación convencionales. Producciones para el desarrollo del proyecto • Selección de mitos y leyendas (escritos y orales). • Transcripción de mitos y leyendas recuperados oralmente. • Cuadro comparativo de las características textuales de los mitos y las leyendas. • Discusión sobre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en diferentes culturas. • Compilación de los mitos y leyendas que reúnan las siguientes características: −−Índice. −−Organización en apartados de mitos y leyendas. −−Introducción, donde se indique el propósito, la organización de los textos y la procedencia de cada mito y leyenda (fuente de consulta y origen). Producto final • Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros. 453
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