Acuerdo 592 de la Educación Básica

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Práctica social del lenguaje: Elaborar carteles publicitarios para promover la higiene bucal Tipo de texto: Expositivo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Aprendizajes esperados • Identifica la función y las características del cartel publicitario. • Selecciona frases adjetivas para escribir mensajes persuasivos. • Identifica y corrige errores de concordancia de género y número. • Emplea diferentes tipografías en la elaboración de carteles. Temas de reflexión Comprensión e interpretación • Función persuasiva del cartel publicitario. • Interpretación global de la conferencia. Propiedades y tipos de textos • Características y función del cartel publicitario. Organización gráfica de los textos • Recursos gráficos en el cartel. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía • Uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios. • Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas. Producciones para el desarrollo del proyecto • Discusión sobre la importancia de la higiene bucal. • Identificación e invitación a un experto en salud que dará la conferencia. • Planificación de los carteles para invitar a la comunidad, que cumpla con las siguientes características: ilustración, mensaje e información del evento. • Elaboración y distribución de los carteles. • Organización de la conferencia (roles del presentador, conferencista y audiencia). Producto final • Carteles publicitarios para promover una conferencia. Aspectos sintácticos y semánticos • Frases adjetivas para escribir mensajes. 148
Bloque IV Práctica social del lenguaje: Investigar un tema para elaborar un álbum Tipo de texto: Expositivo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Aprendizajes esperados • Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema. • Plantea preguntas para guiar la búsqueda de información. • Recupera conocimientos previos para responder a preguntas. • Identifica palabras adecuadas para escribir frases. Temas de reflexión Comprensión e interpretación • Información contenida en los textos informativos. • Función de los apoyos gráficos para explicar y ejemplificar en un texto. Búsqueda y manejo de la información • Consulta de fuentes de información. • Elaboración de preguntas para guiar su búsqueda de información. • Información relevante para responder a preguntas. Propiedades y tipos de textos • Características y función de los recursos gráficos. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía • Mayúsculas en títulos, nombres propios, e inicio de oración. • Escritura convencional de palabras con dígrafos (ll, rr, ch) y sílabas trabadas (plátano, trompo, piedra, globo). • Correspondencia entre escritura y oralidad. • Correspondencia grafofonética. • Valor sonoro convencional. • Segmentación convencional de la escritura. Producciones para el desarrollo del proyecto • Discusión para seleccionar un tema de interés y elaborar un álbum (por ejemplo, animales, fiestas regionales, entre otros). • Lista de preguntas para guiar la búsqueda de información sobre el tema. • Recopilación de información y clasificación en categorías. • Lectura conjunta de la información seleccionada, con ayuda del docente. • Planificación del álbum. • Borradores del álbum que cumplan con las siguientes características: –– Verifican la ortografía, con énfasis en palabras con dígrafos y sílabas complejas (el docente escribe correctamente las palabras en un lugar visible para que sirvan de modelo). –– Organización de la información. –– Apoyos gráficos para explicar y ejemplificar (ilustraciones, fotografías, esquemas, entre otros). Producto final • Álbum temático para integrar al acervo de la biblioteca del salón. 149
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