Acuerdo 592 de la Educación Básica

Bloque V. Estructura dramática y puesta en escena
Competencia que se favorece: Artística y cultural
Aprendizajes esperados Eje Contenidos
• Realiza alguna actividad para el
montaje de una obra de teatro.
• Argumenta sobre la relación
del teatro con otras formas de
expresión artística.
Apreciación
• Selección de la obra elegida para la representación final, analizando:
−−Los personajes y su trayectoria.
−−Los momentos clave de la estructura dramática.
−−La determinación del género de la obra.
• Selección de una obra de teatro de acuerdo con los intereses de los
alumnos para un montaje.
Expresión
Contextualización
• Participación activa en el proceso de montaje de una obra de teatro
en grupo:
−−Realización de lecturas colectivas en voz alta de la obra de teatro.
−−Selección del reparto.
−−Organización de un equipo de producción.
−−Organización del proceso de ensayos.
−−Elaboración de la producción.
−−Realización de ensayos.
−−Ejecución de la puesta en escena.
• Argumentación de las formas en que el teatro puede ser un medio de
expresión personal y social.
• Reflexión sobre la forma en que los alumnos pueden expresar sus propias
ideas o inquietudes mediante una obra y sobre su experiencia en
el proceso de montaje.
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