Acuerdo 592 de la Educación Básica

Bloque V
Práctica social del lenguaje: Producir textos para participar en eventos académicos
Ambiente: Académico y de formación
Competencia específica: Escribir puntos de vista para participar en una mesa redonda
Aprendizajes esperados Contenidos Producto
• Utiliza diversas estrategias
para señalar información.
• Selecciona y organiza
información para escribir
opiniones personales.
• Redacta párrafos que
expresan puntos de vista
personales.
• Resuelve dudas y ofrece
retroalimentación para
editar puntos de vista.
Hacer con el lenguaje
Revisar un tema de Formación Cívica y Ética.
• Seleccionar textos de un tema de Formación Cívica y Ética en diversas
fuentes.
• Identificar propósito y destinatario.
• Predecir el tema.
Comprender el sentido general y las ideas principales.
• Anticipar el sentido general.
• Identificar la organización textual.
• Seleccionar información que coincida con un punto de vista personal.
• Contrastar puntos de vista personales con ideas principales de un
texto.
• Identificar sinónimos utilizados para expresar una misma idea principal.
• Reconocer enunciados utilizados para escribir puntos de vista.
• Establecer conexiones entre puntos de vista personales e información
que los amplía, ejemplifica y/o explica.
• Utilizar estrategias para señalar información acorde con puntos de vista
personales.
Redactar puntos de vista para participar en una mesa redonda.
• Organizar en un gráfico las ideas principales de un texto y contrastarlas
con una opinión personal.
• Reescribir las ideas principales para redactar opiniones utilizando
sinónimos.
• Completar enunciados para redactar opiniones personales.
• Componer enunciados a partir de opiniones personales.
• Ampliar o enfatizar ideas utilizando recursos lingüísticos.
• Redactar un párrafo que exprese puntos de vista.
Editar puntos de vista.
• Leer para revisar uso convencional de puntuación y ortografía.
• Resolver dudas y ofrecer retroalimentación.
• Elaborar una versión final.
Mesa redonda
––
Seleccionar un tema de
Formación Cívica y Ética
para participar en una
mesa redonda.
––
Leer textos de diversas
fuentes.
––
Contrastar los diferentes
puntos de vista personales
con la información del
texto.
––
Redactar los puntos de
vista personales.
––
Editar los puntos de vista
personales y pasarlos
en limpio en el cuaderno
o en una ficha.
––
Organizar los turnos y
tiempos de participación.
––
Decidir el lugar y la fecha
en que se realizará la
mesa redonda de cada
equipo.
––
Leer los puntos de vista
para participar en la mesa
redonda.
Saber sobre el lenguaje
• Tema, propósito y destinatario.
• Componentes textuales y gráficos.
• Patrones de organización textual.
• Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social del lenguaje.
• Sinónimos.
• Conectores.
• Condicionales.
• Puntuación.
• Sufijos y prefijos.
• Dígrafos.
Ser con el lenguaje
• Aprender a vivir en comunidad.
• Promover el respeto a puntos de vista ajenos.
• Fomentar la cooperación al trabajar en equipo.
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