Acuerdo 592 de la Educación Básica

Bloque III. La danza: territorio compartido
Competencia que se favorece: Artística y cultural
Aprendizajes esperados Eje Contenidos
• Aplica formas básicas de
zapateado, con calidades y
acentos al reconocer formas
específicas de apoyo en las
partes del pie.
• Reconoce las diferencias y
similitudes entre algunos bailes
mestizos o folclóricos del mundo
y de nuestro país.
Apreciación
Expresión
Contextualización
• Identificación de los requerimientos de una preparación funcional de su
cuerpo para el trabajo de zapateados básicos.
• Exploración en forma creativa del uso de diferentes puntos de apoyo
de los pies, recurriendo a distintos ritmos y velocidades.
• Aplicación de zapateados básicos, variando la velocidad, las combinaciones
y los acentos, incorporando progresivamente direcciones,
trayectorias y otras acciones corporales (giros, saltos, movimientos de
brazos, etcétera).
• Comparación general entre algunos bailes folclóricos o mestizos del
mundo y de nuestro país.
Bloque IV. Preparación de un baile mestizo
Competencia que se favorece: Artística y cultural
Aprendizajes esperados Eje Contenidos
• Identifica el origen, los
antecedentes históricos, el
significado y el contexto actual de
un baile mestizo de México.
• Diseña secuencias de
movimiento que recrean
libremente elementos de algún
baile mestizo seleccionado.
Apreciación
Expresión
Contextualización
• Identificación de las características de un baile folclórico o mestizo seleccionado.
• Ejecución de los pasos básicos y secuencias para la representación
del baile mestizo.
• Incorporación de trayectorias, estilos y calidades de movimiento, manejo
de grupos, de pareja e individual, según el caso.
• Elaboración de vestuario del baile folclórico o mestizo seleccionado,
considerando los elementos y las características dancísticos.
• Investigación del origen, los antecedentes históricos y el contexto sociocultural
de una danza mestiza de México.
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