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Libertad para elegir:Cultura • Comunicación • Desarrollo Humano SustentableCosta Rica, Ecuador, Honduras, México y Venezuela, las tasas de alfabetización son más altas para lasmujeres jóvenes que para los hombres jóvenes. 11 Pero en lo referente a empleo y a niveles de ingreso,los jóvenes latinoamericanos están en una situación peor hoy en día de lo que estaban hace 15 años.En el 2002, aproximadamente el 18% de aquéllos entre las edades de 15 y 19 años, no estaban estudiandoni trabajando, y aproximadamente el 27% de aquellos entre 20 y 24 años, estaban en una situación similar.Los jóvenes entre 15 y 19 años son la segunda proporción más alta de aquellos que viven en la pobreza,después de niños menores de 14 años (el segmento más pobre de la sociedad). 12 Asimismo, se presenta a lamigración como un fenómeno de la época, ya que según palabras del mismo informe, “la migraciónresulta un escape para muchos”:El informe identifica a la migración como una respuesta frecuente para los jóvenes de países en desarrollo.En Asia, África, Latinoamérica y los pequeños Estados insulares en desarrollo, los jóvenes con pocas opcioneslocales están emigrando, en búsqueda de mejores oportunidades fuera de sus países. Sin embargo, seadvierte que a pesar de las ventajas para su desarrollo que puedan encontrar en el extranjero, muchosjóvenes en las economías de mercado desarrolladas se enfrentan a oportunidades y prospectos desigualesy que los jóvenes migrantes se encuentran con frecuencia al fondo de la escala social. El informe concluyeque pese a la existencia de algunos grupos exitosos de jóvenes migrantes, que han logrado integrarse enlas economías de mercado desarrolladas, la inclusión social de los migrantes no ha sido suficiente. El informeplantea muchos nuevos desafíos para las comunidades de origen y de destino, que los Gobiernos y otrosactores encaran. (...) insta a los responsables de las políticas públicas a enfrentar como asunto de prioridadlos obstáculos que siguen limitando la participación de los jóvenes en el desarrollo de sus sociedades. Elinforme mantiene que los jóvenes no están esperando soluciones pasivamente, sino que las están buscandoactivamente. Si se les proporciona un entorno habilitante que incluya el acceso a una educación de calidad,oportunidades de empleo decente y servicios de salud, los jóvenes pueden hacer contribuciones significativasal desarrollo de un mundo del cual serán ellos los responsables en las décadas futuras. 13Después de este carrusel de cifras, se puede llegar a conclusiones “simples”, el panorama para los jóvenesa nivel mundial es desesperanzador, con tendencias a ponerse peor, además de que los llamados “datosduros” tienden a generalizar y obviar las diferencias entre las condiciones de vida de los sujetos, por loque los estudios “micro” deben tender a visibilizar las especificidades de los jóvenes en contextos locales,ya que existen tantos mundos como jóvenes en el mundo hay...11 En este sentido, veremos en las cifras concernientes a los jóvenes indígenas, cómo la diferencia entre hombres y mujeres respecto al acceso de laeducación se invierte, es decir, las mujeres jóvenes indígenas tienen menor acceso a la educación que los varones.12 ONU. Reporte Mundial de Juventud 2007 de la ONU, Op. Cit.13 Ibid.116