12.07.2015 Views

Plumilla Educativa 7.pdf - Universidad de Manizales

Plumilla Educativa 7.pdf - Universidad de Manizales

Plumilla Educativa 7.pdf - Universidad de Manizales

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Plumilla</strong> <strong>Educativa</strong>La imaginación <strong>de</strong>rrotada. El caminoque <strong>de</strong> Trecén conducía hasta Atenas, seencontraba lleno <strong>de</strong> bandidos. El héroegriego Teseo, lo atravesó para encontrarsu futuro. En Eleusis, se ocultaba bajo unmanto <strong>de</strong> cordialidad y amabilidad, propia<strong>de</strong> un hospe<strong>de</strong>ro, Procrustes, Demasteso Polipemon, padre <strong>de</strong> Sinis-bandido queasesinaba a los transeúntes partiéndolosen dos mita<strong>de</strong>s atados a dos pinos encorvados-,había sido muerto por el héroe.Procusto, asesinaba a sus victimas engañándolascon su apariencia hospitalaria.Tenía dos lechos, uno corto y otro largo.Obligaba a los viajeros a ten<strong>de</strong>rse en uno<strong>de</strong> ellos: a los <strong>de</strong> talla alta en el corto.Luego <strong>de</strong> amarrarlos, procedía a cortarlelos pies para adaptarlos. Acostaba a los <strong>de</strong>baja estatura en el lecho largo y procedíaa estirarlos violentamente para alargarlos.Teseo elimina a Procusto <strong>de</strong> la mismamanera en que éste mataba sus víctimas.Como en el mito Griego, la cooptaciónque se ejerce <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las instrucciones<strong>de</strong> los organismos multilaterales a través<strong>de</strong> agentes administradores cooptados,impone el sentido procústeo la educacióncolombianaGabriel A. Bustamante Pérez352 × 500 - 101 k - jpg - www.infoeducasares.com.ar/.../07/opresion.jpgLas recetas mediante las que nos llevanal lecho son: Calidad, eficiencia, acreditación,globalización en la que, la cantidadque se cercena o se alarga se mi<strong>de</strong> porindicadores en los que en unos casos <strong>de</strong>gestión procrustea obe<strong>de</strong>ce a dictadosexógenos y otras a sus propios intereses.Recortes curriculares, aumentos enmatriculas, incrementos salariales <strong>de</strong>directivos y algunos sectores <strong>de</strong> los docentes,mientras se recorta los <strong>de</strong> los <strong>de</strong>cátedra, manipulaciones <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechosy <strong>de</strong> los procesos, son las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>ello. (Vallejo 2001)Construyendo a robot. La complementariedad<strong>de</strong> la sociedad colombianaque le impone la globalización, suprimecualquier pretensión <strong>de</strong> autonomía. Noes posible organizar la educación por nosotrosmismos, mientras sigamos siendoadministrados <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la actual sociedadcooptada y pue<strong>de</strong> que no sea por imposiciónforánea, sino porque el hombrecooptado está lleno intersticialmente <strong>de</strong>cooptación, permanece en su esencia, norenunciará al po<strong>de</strong>r. El aparataje cooptadoes sólido en Colombia y actúa con vidapropia.ficcionociencia.blogspot.com/2009/11/humanoid.El ingeniero <strong>de</strong> Robot; se dijo:“Hagamos a Robot a nuestra imageny nuestra semejanza”.Y compuso a Robot, cierta noche <strong>de</strong> hierro,bajo el signo <strong>de</strong>l hierro y en usinas más tristesque un parto mineral.Sobre sus pies <strong>de</strong> alambre la Electrónica,ciñendo los laureles robados a una musa,208 • Programa <strong>de</strong> Educación

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!