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Suite - Unesco

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l’apprentissage et une structure et superstructure qui assurent la durabilité du<br />

bâtiment. Un paquet minimum d’infrastructure est aussi adopté et permettant<br />

d’assurer une bonne condition de travail (latrine pour filles et garçons et si possible<br />

point d’eau)<br />

39. Les normes suivantes sont retenues :<br />

a) Les dimensions des salles de classe doivent répondre aux minimums ciaprès<br />

:<br />

i. Surface par élève : 1,40 m²/élève<br />

ii. Surface par salles : au moins 56 m² pour une norme d’utilisation de<br />

40 élèves par classe<br />

iii. Surface des ouvertures :<br />

o Ouvertures pour la luminosité de la salle (portes et<br />

fenêtres) : au moins 20% surface de la salle<br />

o Ouvertures permanentes pour la ventilation de la salle<br />

(claustra ou imposte ouvrant) : au moins 5% surface de la<br />

salle<br />

iv. Volume de la salle :<br />

o 4 m 3 minimum par élève pour toutes les zones (norme<br />

ajustée sur les zones chaudes)<br />

b) Acoustique : assurer l’isolation phonique de la salle entre deux salles<br />

contigües, soit par l’utilisation de matériaux lourds pour les murs<br />

(parpaing de 15 cm minimum) soit par matériaux légers, mais répondant<br />

aux normes d’acoustiques en vigueur.<br />

c) Humidité : niveau du sol de la salle surélevé d’au moins 20 cm par rapport<br />

au point le plus haut du terrain naturel<br />

d) Mobilier, au moins : (a) une place assise et une surface de travail par<br />

élève, (b) un bureau et chaise pour l’enseignant, (c) un rayonnage pour<br />

matériel didactique dans chaque classe (coin bibliothèque ou rayonnage<br />

courant sous fenêtre). Le point (c) est essentiel pour la qualité de<br />

l’enseignement : voir leçons tirées de Escuela Nueva en Amérique Latine,<br />

ou des écoles des pays d’Asie ayant « décollé ».<br />

3.1.14 Modèles de salle de classe et coûts unitaires<br />

40. A partir de l’analyse d’un large éventail de 13 options architecturales et techniques,<br />

un nouveau plan type d’un bloc de salles de classe le plus simple et, consécutivement,<br />

le moins cher de tous a été adopté. (Les caractéristiques du nouveau plan type<br />

figurent dans Document des stratégies de construction scolaire). Ce plan type a<br />

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