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6.3 DEFINITION ACTUELLE DES RESPONSABILITES DES
DIFFERENTS NIVEAUX DU MENRS, POUR L’EPT
27. Le Comité de Pilotage assure le leadership dans la mise en œuvre du plan EPT et
l’atteinte des résultats, coordonne et facilite les prises de décision au niveau du
Ministère et aussi avec les autres Ministères, donne des conseils au Ministre sur le
développement des stratégies et politiques de l’Education fondamentale, mobilise
les ressources nécessaires pour la mise en œuvre du programme EPT, et donne les
orientations sur l’utilisation des ressources mobilisées, plus particulièrement dans
une situation où l’arbitrage est nécessaire entre les différentes priorités.
28. Le Comité de pilotage doit notamment intervenir sur : (i) la préparation des
stratégies et politique qui devront être formellement approuvées par le Ministre ;
(ii) la mobilisation des ressources nécessaires à la mise en œuvre du programme
EPT et le suivi de leur utilisation ; (iii) l’orientation sur la priorisation des
activités et l’utilisation des ressources ; (iv) l’ajustement du plan de travail annuel
si c’est nécessaire ; (v) la suggestion sur les actions que l’on pourrait entreprendre
pour faciliter les prises de décisions qui impliquent d’autres Ministères.
29. Le DGEFA effectue un rapport périodique au Secrétaire Général. Il est
responsable du management de la mise en œuvre du plan EFA, donne les
directives et appuie les directeurs et/ou responsables de chantiers dans la mise en
œuvre du plan d’actions du plan EPT, et identifie les appuis attendus de l’UAT. Il
présente aussi au Comité de pilotage les aspects qui nécessitent des décisions ou
des orientations au cours de la mise en œuvre, assure ainsi de facto le Secrétariat
du Comité de pilotage et organise l’agenda des réunions.
30. Le Directeur Général de l’Education Fondamentale intervient sur les domaines
suivants:
a. préparation du plan EPT et du plan de travail annuel y afférent dans le
cadre de la mise en œuvre
b. gestion des ressources mobilisées pour la mise en œuvre du programme
EPT et production de rapport régulier sur leur utilisation
c. préparation et proposition de clés de répartition des ressources entre les
activités du PTA et conformément aux orientations et priorisation définis
d. proposition d’ajustement du plan de travail annuel et du budget y afférent
si c’est nécessaire
e. suivi de l’exécution des activités clés dans la réalisation des différents
chantiers du programme EPT, proposition de remédiassions et
identification des décisions à prendre au niveau du Ministère ou avec
d’autres Ministères pour enlever les goulots d’étranglement
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