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Document − La violence contre les enfants dans la Région de l'Océan Indien. Rapport annuel de l'Observatoire des Droits de l'Enfant de la Région de l'Océan Indien (ODEROI) Date of draft/ Base Year data Octobre 2006 Authorship/ sponsorship Document Length
Table 4.2A (for Step 2) Population and Education Indicators Selected from the Appraisal Documents Domain/Indicator Selected population characteristics 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 Total size (Total/female) 16.694.300 8.389.900 17.206.300 8.620.300 % of population below the poverty line (Total/female) HIV prevalence rates among adults (Total/female) % of orphans among children ages 7-14 (Total/female) Gross enrolment ratios (%) Primary (Total/female) 121.7 145.1 (ODEROI) 143.7 (ODEROI) 125.0 150.5 (ODEROI) 149.9 (ODEROI) Less than 1% 123.4 123 Secondary 1 st cycle (Total/female) 23.1 25.7 29.7 32.6 Secondary 2 nd cycle (Total/female) 7.6 8.8 9.3 9.9 Higher education (Total/female) Primary education enrolments and students flow Total enrolments (Total/female) Total enrolments in privately financed and 3.366.462 1.647.831 3597731 1.759.480 3.698.906 1.813.128 3.837.343 1.886.584 managed schools (Total/female) 650.936 322.719 681.642 338.281 715.523 355.931 732.822 365.375 % in privately financed and managed schools (Total/female) 19,3% 19,6% 18,9% 19,2% 19,3% 19,6% 19,1% 19,4% Net enrolment ratio (Total/female) 96.8% 98.3% (ODEROI) 98.2% 83% (EPM 2005) 100% (ODEROI) 98.5%
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Ministère de l’Éducation Nation
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1.3.6 Un changement dans le calendr
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3.1.14 Modèles de salle de classe
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5.5.2 Introduction des Réformes da
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Liste des graphiques Graphique 1: P
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Liste des figures Figure 1 : Transi
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ENF Enseignant Non Fonctionnaire EP
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du financement public est utilisé
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Moins de la moitié de ceux qui com
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2.3. EQUITE S’il n’y a pas de d
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Ainsi, la restructuration des cycle
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EPT 2003-2007 Enseiggnement primair
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Le nouveau curriculum , ses objecti
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Et un cadre d’ actions est en cou
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1. Expansion. En 2015, plus de 700
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Niveau 10 Second Semestre Niveau 10
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des CE comprendront le travail de f
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cycle ; en effet, sans les connaiss
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Tableau 4: Résultats attendus par
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Cadre Politique Législation Coordi
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Ressources publiques et internes Re
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Graphique 2 : Évolution des besoin
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9. COORDINATION DES PARTENAIRES TEC
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1. ETATS DES LIEUX ET BILAN DU SECT
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Effectif Graphique 4 : Effectif par
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17. Les enfants accèdent à l’é
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simple maintien des taux de transit
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dénombre environ 141 élèves par
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1.3.10 Les performances (acquisitio
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39. L’augmentation de la part de
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épartis (tant en quantité qu’en
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éalisations ont été faibles. Par
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67. Par ailleurs, l’organisation
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• 1.8 LES PRIORITIES POUR LA PERI
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Source : Rapport EPT 2006, UNESCO G
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que la modification des comportemen
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echerche et en leur donnant les com
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e) D’ici 2015, réduire le pource
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d. Au niveau de la CISCO et des éc
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économique, les plans de développ
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3. AMELIORATION DE L’ACCES ET DE
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6. Les besoins de construction de s
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11. Il faut aussi signaler l’exis
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nouvelles règles définies par la
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l’approche MOD classique. En effe
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Utilisation de plans types de const
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l’avantage essentiel de ne pas co
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programme mis en œuvre par les com
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3.1.17 Besoins en construction et c
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57. Quant à la répartition de l
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enfants de 10 ans à 15 ans. Pour c
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76. L’appui alimentaire à fourni
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éducation de base de qualité de 7
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4.3 AUGMENTER LE TEMPS D’APPRENTI
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4.4 REFORME ET MODERNISATION DU CUR
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Utilisation du manuel de la bibliot
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Laisser aux régions le choix de d
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45. L’organisation et le disposit
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• La formation pour la certificat
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institutionnelles, pour dispenser d
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crédits seront acceptées dans la
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73. De même, les directeurs d’é
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conçues et mises en œuvre au nive
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11. La Grande Opportunité : un cha
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iv. Planification et gestion. Tout
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approches, les approches communauta
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Niveau 10 Second Semestre Niveau 10
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développement de matériels pour l
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44. Les options de formation des en
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CT3 CT2 CT4 CE : Collèges d’Exce
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Tableau 33: Fonctions, Personnel, F
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5.5 MISE EN OEUVRE DE LA REFORME 63
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69. Les Collèges d’Excellence é
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subvention annuelle pour leurs acti
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plans et fourniront aussi des appr
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Données d’entrée Tableau 35 Ind
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93. Les dépenses du Ministère de
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écoles partenaires par rapport au
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6. PERFORMANCE INSTITUTIONNELLE 1.
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23. En outre, une Direction Génér
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f. Coordination de la réalisation
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environnement, sont les aspects sur
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sur des thèmes donnés, par visite
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50. On distinguera dans ce système
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Domaine d’activités Tableau 39 :
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