Suite - Unesco
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Données d’entrée<br />
Tableau 35 Indicateurs des intrants<br />
Indicateurs Sources de données<br />
Classes de classe construites o Réalisé par rapport au plan,<br />
Rapports Cisco<br />
Coûts unitaires<br />
annuellement par Cisco<br />
o Coût par m2 de construction réelle<br />
Rapports de site<br />
Curriculum o Nombre d’école ayant fait un séminaire<br />
de lancement de programme<br />
d’enseignement, par an par Cisco<br />
Rapports Cisco<br />
Manuels et matériels<br />
o Volumes publiés par titre et par niveau, Rapports d’éditeurs<br />
d’apprentissage<br />
annuellement<br />
Ecoles recevant des lots de matériels, Comptabilité matière des<br />
annuellement<br />
Cisco<br />
Rapports de distribution Cisco<br />
Salle informatique dans les CE o Nombre de CE avec des salles<br />
informatiques en fonctionnement, par an,<br />
par Cisco<br />
Coûts de publication<br />
Coût unitaire des volumes publiés, par titre Factures MENRS<br />
et par niveau, annuellement<br />
Rapports Cisco<br />
Coûts de distribution Dépenses moyennes par école sur<br />
distribution par Cisco<br />
Rapports de dépenses Cisco<br />
Recrutement d’enseignant<br />
Nombre d’enseignants recrutés,<br />
annuellement par qualification<br />
Rapports MFB/MENRS<br />
Formation d’enseignant<br />
Coûts<br />
Nombre d’enseignants entrant en formation<br />
initiale<br />
Taux de finition de la formation<br />
d’enseignant<br />
Coût unitaire moyen d’une formation<br />
d’enseignant compétitive<br />
Coûts moyens des salaires annuels de<br />
nouveaux enseignants<br />
Rapports des institutions de<br />
formation<br />
Rapports MFB/MENRS<br />
Rapports Cisco<br />
91. Processus. Les intrants sont organisés et utilisés pour atteindre les résultats à<br />
travers des unités et processus organisationnels. Les indicateurs sont utilisés pour<br />
évaluer l’efficacité et l’efficience de ces procssus. Les indicateurs de processus<br />
sont fournis dans le Tableau 4.<br />
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