Suite - Unesco

4. AMELIORATION DE L’APPRENTISSAGE
4.1 CONSTATS ET CONTEXTE
4.1.1 Contexte de développement
1. Le MAP assigne au secteur de l’éducation trois défis principaux :
Assurer que le peuple malgache, tant en milieu rural qu’urbain, soit bien éduquée
pour devenir des participants actifs au processus de développement et employés
avec une forte productivité dans l’agriculture, l’industrie, et les prestations de
service.
Créer un système éducatif avec des standards de classe mondiale en quantité et en
efficacité, qui stimule la créativité et aide les étudiants à transformer leurs rêves
en réalité, et qui donne à Madagascar les ressources humaines nécessaires pour
devenir une nation compétitive et un acteur ayant du succès dans l’économie
mondiale
Atteindre l’éducation primaire universelle de qualité pour tous les enfants, et
éliminer l’inégalité entre garçons et filles à tous les niveaux d’éducation, d’ici
2015.
2. Le MAP précise que la croissance économique dépendra : (a) de la croissance dans
les zones franches, dans le tourisme et les services où le nombre moyen d’années
d’éducation est de 8 ans, et (b) de la rentabilisation de l’accord SADC qui passe par la
qualité de produits exportés. Les deux objectifs dépendront d’une plus grande
utilisation des technologies modernes et des employées mieux éduqués (avec des
niveaux d’éducation plus élevés). Par ailleurs, la majorité de la population, elle aussi
mieux éduquée, continuera de travailler dans le secteur agricole où la productivité,
première source de croissance, sera appuyée par l’utilisation intensive d’intrants et de
technologie plus avancée. Si quatre ou cinq ans d’éducation peut être suffisant pour
une alphabétisation fonctionnelle, cette durée d’étude ne serait sans doute pas
suffisante pour accroitre la productivité agricole basée sur l’utilisation massive
d’intrants et de technologies nouvelles.
3. Ces priorités du développement économique et les avancées dans les communications
justifient la nécessité d’une adaptation de l’éducation fondamentale aux nouvelles
réalités. Le Gouvernement a donc décidé de garantir à tous les enfants le droit d’une
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