Suite - Unesco

5.6.3 Utilisation des informations du suivi et de l’évaluation
97. Le Rapport Annuel du MENRS au Gouvernement et aux partenaires techniques et
financiers est le rapport le plus important dans lequel les données du suivi et de
l’évaluation sont résumées et interprétées. Le Rapport Annuel traite aussi de la
manière dont les leçons tirées des données sont prises en compte dans le
réajustement de la stratégie ESPC. Un plan de réforme révisé sera soumis à
l’attention des partenaires trois mois après la discussion du Rapport Annuel.
98. Les rapports Cisco intégreront et interprèteront les données collectées à leur
niveau et serviront de base aux Plans Annuels Cisco. Ces rapports seront
disponibles pour les partenaires sur demande, de même que les audits de
performance du MENRS.
99. Les études d’évaluation seront discutées avec le Comité de Pilotage de l’EPT aux
étapes de conception et de rapport préliminaires. Les rapports finaux seront aussi
mis à disposition pour la revue avec les partenaires.
100. Le MENRS discutera le Rapport Annuel et les rapports Cisco au niveau
Cisco chaque année, avec la participation de chefs d’établissement, de dirigeants
des comités de parents d’élèves, et des représentants du public. Les discussions
seront aussi menées dans des réseaux sélectionnés de CE avec les enseignants et
les membres des comités de parents.
5.7 COÛTS INDICATIFS DES CE et ECOLES PARTENAIRES
101. En raison de la nature progressive des réformes du ESPC, l’investissement
annuel et les coûts de fonctionnement dépendront du rythme des réformes et du
nombre des CE et écoles partenaires. Cependant, à ce stade, il est possible de faire
une estimation de l’investissement et des coûts de fonctionnement d’un collège
d’excellence. Comme le montre le Tableau 6, les coûts d’investissement pour
transformer un collège existant en un collège d’excellence seronnt d’environ 152
millions d’Ariary soit approximativement 84 000 dollars US. Chaque école
partenaire dans le réseau a besoin d’un investissement de 87 millions d’Ariary,
soit environ 48 000 dollars US. L’estimation totale des coûts d’investissement
pour un réseau de CE avec cinq écoles est de 590 millions d’Ariary ou environ
328 000 dollars US.
102. Les dépenses unitaires par élève pour un CE et pour les écoles partenaires
en réseau augmenteront aussi en raison d’une augmentation du salaire des
enseignants dans les CE, des techniciens informatiques, des voyages, et des
matériels d’apprentissage. L’estimation indique que le pourcentage
d’accroissement par élève est d’environ 60% dans les CE et de 26% dans les
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