Suite - Unesco

29. Pour l’ensemble de l’enseignement fondamental, la couverture des besoins de
financement par les ressources internes selon les deux scénarios de mobilisation des
dites ressources est donnée par le tableau suivant qui présente les taux de couverture
pour l’enseignement primaire et pour l’ensemble de l’enseignement fondamental. Il
montre l’importance du déficit en termes de besoins d’investissement. Toutefois, la
couverture de ces besoins s’améliore durant la période de projection (taux de
couverture des besoins d’investissement des deux scénarios passant respectivement
de 45% à 58% et de 47% à 78% entre 2009 et 2015 pour l’ensemble de
l’enseignement fondamental) :
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