Baixar - Acervo Paulo Freire - Instituto Paulo Freire

EDUCAR EM TODOS OS CANTOS 123
nossa utopia. Utopia de quem, em primeiro lugar, insiste em manter
viva a própria utopia. Sim, porque até esta, para alguns homens e
mulheres, já está superada e não existe.
A utopia existe e é ela que nos ajuda a ter energia e confiança
para a superação necessária que já estamos empreendendo na educação.
Conforme palavras do professor Nilson José Machado, da Faculdade
de Educação da USP, “a utopia é a alavanca dos sonhos”. Cultivar
a utopia é, assim, uma forma de renovar os sonhos que, por sua
vez, estimulam a concretização daquilo que, tempos atrás, parecia
impossível. Perguntemo-nos, portanto, se o sonho coletivo, e tão antigo,
de fazer da educação, da sociedade e do planeta em que vivemos
algo com mais significado, com mais sentido e com mais esperança
para uma vida feliz, mais justa e humanizada para todas as
pessoas, é algo realmente possível ou impossível? Afinal, desejamos
ou não um outro mundo possível e uma outra educação possível.
Nada é simples de resolver. Mas um bom começo para alimentar
esse sonho, quando estes esbarram nas resistências da vida cotidiana
e nas burocracias de toda ordem que surgem na escola e na
sociedade em que vivemos, pode ser olhar profundamente nos olhos
da primeira criança e do primeiro jovem que você encontrar pela frente.
O brilho no olhar deles lhe dará a confiança, a energia e o bom, o
melhor e mais justo motivo e motivação para continuar o sonho do
qual lhe falo. Se isso não for suficiente, olhe também nos olhos do seu
filho ou filha, sobrinho ou sobrinha ou de qualquer criança, adolescente
ou jovem que encontre. Quando tivermos vontade de desistir, a
primeira coisa a fazer é pensar nos “esfarrapados do mundo”, como
escreveu Paulo Freire nas primeiras palavras de Pedagogia do oprimido.
(Freire, 1987: 23)
Que possamos olhar e enxergar a pessoa que está ao nosso lado,
para o nosso próprio reflexo no espelho e para criança que existe em
nós. Teremos, sem dúvida, bons, ótimos motivos para trabalhar por
um mundo melhor, mais humano, mais fraterno, mais justo, pacífico
e feliz. Na escola, esse sentimento cria uma ambiência de possibilidades
coletivas, a nossa energia se renova no encontro com outras pessoas
que, como nós, num projeto coletivo, sonham com as mudanças
possíveis e acreditam nelas. Reconheçamo-nos nas outras pessoas,