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EDUCAR EM TODOS OS CANTOS 87
existente. Podemos, ainda, utilizar a mídia a favor da construção dessas
políticas. A escola pode e deve utilizar esses meios de comunicação
para expressar os valores e os ideais do Mundo Educador que
aqui apresentamos.
Referenciamo-nos nas palavras da professora Maria Isabel
Orofino para falar das mídias no contexto do Mundo Educador. Segundo
ela,
a mídia potencializa a mobilização social na luta pelos direitos humanos,
em que o exemplo mais evidente é o uso político da internet na
construção das alianças pela paz mundial. Aliás, as mídias são parte
constitutivas destes movimentos; sem elas, estes novos movimentos
sociais não poderiam se articular e existir. A escola democrática, enquanto
espaço de participação e construção da cidadania, pode enriquecer
substantivamente suas práticas pedagógicas com o uso destas
novas tecnologias, sobretudo nas iniciativas de mediação via práticas
de comunicação que estejam articuladas às novas redes de solidariedade
internacional. (Orofino, 2005: 147)
A educação não resolve tudo, mas tudo passa por ela — lembrando
novamente Paulo Freire. No entanto, não basta reconhecer
como verdadeira essa afirmação para que modifiquemos nossas práticas
educacionais, na escola ou fora dela.
Faz-se necessário um esforço individual e coletivo muito grande
de reaprendizagens e de ressignificação das nossas próprias (in)certezas,
experiências e aprendizagens, até porque, em grande parte,
nós mesmos, educadoras e educadores, formamo-nos num outro contexto
histórico, social, cultural e pedagógico bem diferente da conjuntura
mundial que hoje vivemos e das propostas pedagógicas que ora
encontramos e defendemos.
Muitos de nós freqüentamos nos bancos escolares, da educação
infantil à pós-graduação, um ensino fragmentado, fundamentado no
paradigma clássico de ciência e de educação desenvolvido a partir do
século XVIII, aprimorado em seus requintes modernos nos Séculos
XIX e XX, levando-nos hoje, em pleno Século XXI, a ainda conviver
com uma educação dissociada do nosso tempo em plena era das tecnologias,
da informação, do conhecimento.