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56 PAULO ROBERTO PADILHA
uma pessoa naturalmente sensível e humanizada. Em todos os casos,
podemos considerar a música como instrumento mobilizador capaz
de ativar uma relação humana e crítica.
Sem entrarmos especificamente nessa discussão, até que ponto
nossa sociedade atual, em nível local e planetário, tem desenvolvido
políticas efetivas de inclusão educacional e humana, se não oferecemos
uma escola de qualidade sociocultural e socioambiental, de nível
fundamental, médio e superior, acessível a todos? Praticamos ainda a
lógica de uma universidade pública voltada para estudantes que têm
condições financeiras de ascender aos seus bancos por meio de uma
educação em escolas particulares e cursos pré-vestibulares a preço de
ouro, e, no oposto, temos os alunos da população pobre, filhos dos
oprimidos, que, carentes de recursos, não podem pagar o ensino de
“qualidade” exigido na demanda de uma educação superior gratuita.
São obrigados a pagar caro por um diploma universitário, em faculdades
e universidades privadas, às vezes com turmas massificadas,
sem a garantia mínima de uma formação com qualidade sociocultural
e socioambiental. As escolas públicas que freqüentam no ensino
fundamental e médio, infelizmente, tantas vezes ainda sucateadas e
sem boas condições para uma educação, por exemplo, integral, como
vínhamos falando, são as únicas que lhes estão acessíveis. Não generalizamos,
nem devemos pressupor que a escola pública, por ser pública,
é em si só pior ou melhor a escola privada. Isso depende de
muitos fatores, não só dos aspectos econômicos. Mas não há dúvidas
de que com maiores recursos financeiros, associados a uma boa gestão
da escola e do sistema de ensino, que inclui formação continuada
dos trabalhadores em educação, poderá melhorar a aprendizagem e a
formação da cidadania desde a infância que é, afinal, o que mais importa.
E isso, infelizmente, acontece ainda numa escala reduzida.
Há que discutir também a qualidade da aprendizagem humanística
e moral. Por exemplo, um aluno é aprovado em determinado
curso com ótima avaliação, especializa-se numa área do conhecimento
e se torna um grande profissional, mas, por outro lado, é uma pessoa
arrogante, autoritária, insensível nas relações humanas que estabelece,
preconceituosa em relação aos pobres, aos negros, aos índios,
aos amarelos, aos homossexuais e aos transexuais — podemos dizer