Baixar - Acervo Paulo Freire - Instituto Paulo Freire

94 PAULO ROBERTO PADILHA
educacionais e comunicacionais (mídias, internet), que viabilizam a
própria planetarização do conhecimento em tempo real, justifica, a
nosso ver, a organização desses saberes e da própria educação na
perspectiva de um Mundo Educador.
O Mundo Educador, didática e pedagogicamente, ajuda-nos a
organizar os nossos processos de ensino e aprendizagem, pois aproxima
as dimensões informais, não formais e formais da educação,
facilitando a educação que queremos, aberta ao que acontece na família,
nas escolas, no bairro, na cidade, no campo, no país e no mundo.
Esse Mundo Educador, onde construiremos uma educação planetária,
respeita, valoriza e convive com as diferenças e com as semelhanças
culturais, étnicas, raciais, de gênero, geracionais, construindo uma
Educação Intertranscultural, conforme veremos no movimento sete
deste livro.
2.3 A caminho da Educação Integral no Mundo Educador
Temos nos referido a um processo educacional que crie condições
concretas para que os nossos alunos e as nossas alunas vivenciem
e ressignifiquem os seus próprios valores. Trata-se de “fazer”, de construir
no dia-a-dia essa educação que queremos mais “cheia de graça,
repleta de vida, que ganhe a praça, que promova o encontro das pessoas
e que nos ensine a sonhar” e a construir pontes entre as nossas
utopias e as nossas realizações.
A educação acontece durante toda a vida: na infância, na préadolescência,
na adolescência, na idade adulta e na velhice. 25 Estamos
25. Escrevo “velhice” sem nenhum demérito a quem já tanto viveu e tem tanto a nos ensinar.
O estar velho aqui é sinônimo de apurado, de mestre do saber, saber da vida, do trabalho,
das relações estabelecidas e não estabelecidas, das lições aprendidas e ensinadas com o tempo.
Infelizmente, chamarmos o nosso idoso, a “terceira idade”, de “a melhor idade” pode ser politicamente
mais correto, por vários motivos e porque é mesmo um privilégio chegar a ter mais
de 60 anos. Mas, diante do desrespeito com que ainda os tratamos, com a falta de uma aposentadoria
digna, como a espera de um atendimento médico horas a fio, nas madrugadas da vida,
sem falar na falta de carinho, cuidado, gentileza e respeito com eles que todos nós, mais jovens,
praticamos, fica difícil falar em “melhor idade”. Não só as pessoas, mas também a cidade cuida
mal dos idosos. Basta ver, por exemplo, a inadequação das nossas ruas e calçadas para que