Baixar - Acervo Paulo Freire - Instituto Paulo Freire
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184 PAULO ROBERTO PADILHA<br />
Participam de alguma associação cultural, religiosa, esportiva? Poderiam<br />
informar?<br />
Principais atividades de lazer dos profissionais: especificar quantas<br />
forem possível.<br />
Os profissionais participam de processos de educação continuada?<br />
Onde e quando? Quais as instituições formadoras? Há quanto<br />
tempo? Qual a avaliação parcial desses processos formativos? Sobre<br />
o quê?<br />
Os profissionais da unidade educacional foram consultados sobre a<br />
contratação de assessoria pedagógica? Como se deu esse processo?<br />
O que gostaria que mudasse? O que gostaria de manter?<br />
De quais cursos e formações continuadas os profissionais da escola<br />
já participaram?<br />
Quais os cursos e formações continuadas estão previstos para os<br />
profissionais da unidade educacional neste ano letivo?<br />
Quais as suas principais demandas e expectativas para este e para<br />
os próximos anos?<br />
Está satisfeito com o cargo/função atual? ( ) sim; ( ) não; Sugestões<br />
para melhorar/ou quais outras funções gostaria de exercer?<br />
Quantos profissionais são sindicalizados? Destes, quantos têm militância<br />
sindical atuante?<br />
Quais profissionais participam dos colegiados democráticos desta<br />
unidade educacional? Quais e quantos participam ou já participaram<br />
também de colegiados de outras instituições educacionais?<br />
Critérios de agrupamento de docentes para estudos pedagógicos<br />
(HTPCs, quantidade de horas semanais, grupos formados, horários<br />
das reuniões previstas para o ano letivo, princípios de convivência<br />
entre o grupo de docentes e demais segmentos escolares participantes<br />
da proposta pedagógica)<br />
Como os professores se organizam para a troca de experiências,<br />
para a elaboração conjunta de seus planos de aula, de curso, de<br />
currículo? Como se dá a organização curricular e as interações docentes<br />
para planejamento e avaliação curricular?<br />
Calendário das reuniões de Conselho de Classe, Conselho de Escola<br />
e de reuniões com a Supervisão escolar no ano letivo (e, quando<br />
possível, temas a serem discutidos)
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