A dádiva da dor - Philip Yancey.pdf (1,8 MB) - Webnode

cérebro (terceiro estágio). A menina olha para o joelho, vê sangue e agora o cérebro consciente predomina. O
medo enfatiza a dor. A mãe se torna importante e é para ela que a criança se volta. A mãe sábia primeiro abraça a
filha, substituindo o medo pela segurança. A seguir examina o machucado, lava a ferida, cobre com um curativo
colorido e manda a criança brincar novamente. A menina esquece a dor. Mais tarde, à noite, quando nada está
distraindo a mente, a dor pode voltar, e seus pais serão chamados para cumprir seu dever.
Durante todo esse tempo, os sinais de dor não mudaram muito. Neurônios leais no joelho estiveram enviando
relatórios de dano durante toda a tarde e noite. A percepção da menina à dor varia mais pela extensão em que a
dor foi bloqueada no segundo estágio pela informação competitiva e, no terceiro estágio, pela desenvoltura dos
pais em acalmar a ansiedade.
Nos adultos, que têm uma reserva maior de experiência e emoções para servi-los, a mente desempenha um papel
mais importante. Como médico passei a apreciar cada vez mais a habilidade da mente em alterar a percepção da
dor em uma ou outra direção. Podemos nos tornar peritos em converter a dor na condição mais grave, que
chamamos de sofrimento. Ou, pelo contrário, podemos aprender a aproveitar os vastos recursos da mente
consciente para nos ajudar a lidar com a dor.
SENTIMENTO DE ORFANDADE
Na escola de medicina encontrei principalmente a dor no primeiro estágio. Os pacientes me procuravam com
queixas específicas sobre sinais periféricos ("Meu dedo dói", "Meu estômago dói", "Meus ouvidos estão
zumbindo"). Nenhum paciente jamais disse algo como isto:
— Entre as transmissões que estão entrando em minha medula espinhal, os sinais de dor de meu dedo foram
julgados de valor significativo para serem enviados para o cérebro.
Ou:
— Estou sentindo dor no estômago; pode, por favor, administrar uma droga como a morfina ao meu cérebro para
que eu consiga ignorar os sinais de dor emanando de meu estômago.
Embora eu tivesse de confiar no relatório do paciente do primeiro estágio para ajudar-me a diagnosticar a causa da
dor, logo compreendi a importância de responder desde o início ao terceiro estágio. Eu agora iria provavelmente
classificar os estágios de dor na ordem inversa, dando proeminência ao terceiro estágio. O que tem lugar na mente
da pessoa é o aspecto mais importante da dor — e o mais difícil de tratar ou mesmo compreender. Se pudermos
aprender a lidar com a dor neste terceiro estágio, iremos provavelmente ter sucesso em manter a dor em seu lugar
adequado, como um servo, e não um senhor.
Conheci, certa vez, uma bailarina que sentia dores fortes no pé cada vez que fazia uma determinada manobra na
ponta do dedão. O Lago dos Cisnes, de Tchaikovsky, exigia essa manobra 32 vezes no curso do balé e por essa
razão ela temia o Lago dos Cisnes. Sempre que a música tocava no rádio, ela desligava o aparelho.
— Sinto a dor em meu pé quando ouço esses acordes! — disse
O que tinha lugar em sua mente afetava o que percebia no pé.
Tomei consciência do poder da mente quando tratei um soldado chamado Jake, o herói de guerra com as pernas
destruídas que recuava com medo de uma agulha hipodérmica cheia de penicilina. Mais tarde, eu soube que a
atitude de Jake na frente de batalha, por estranha que tivesse parecido na ocasião, era uma reação clássica aos
ferimentos de combate. O dr. Henry K. Beecher, da Faculdade de Medicina de Harvard, cunhou o termo "Efeito
de Anzio" para descrever o que observou em 215 vítimas da praia de Anzio na Segunda Guerra Mundial. Apenas
um de cada quatro soldados com ferimentos graves (fraturas, amputações, peitos ou cérebros perfurados) pedia
morfina, embora esta estivesse à disposição deles. Aqueles homens simplesmente não precisavam de ajuda com a
dor, e de fato muitos deles negavam sentir qualquer dor.
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