ENTRE SILÊNCIOS, NÓDOAS E COBIÇA - CCHLA - Universidade ...
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Contudo, é necessário observarmos que, nos estudos comparados em<br />
literatura, a interdisciplinaridade não deve estar norteada apenas pela questão de<br />
comparar as disciplinas, mas que esta deve apontar primordialmente para o texto como<br />
obra sempre inacabada devido às constantes leituras e reescrituras a partir de tais<br />
cruzamentos.<br />
O caráter inventivo e constitutivo da interdisciplinaridade: cabe a ela<br />
criar novos objetos de conhecimento. Isto supõe que os sujeitos do<br />
conhecimento sejam desinstalados de seus territórios e se disponham<br />
a atravessar suas fronteiras, adotando uma mobilidade que os<br />
habilita ao diálogo com outros referenciais teóricos. (MARQUES,<br />
1999, p. 63).<br />
Deste modo, vemos que a questão da interdisciplinaridade nos estudos<br />
comparados, ao ultrapassar as barreiras que se interpõe entre as diversas ciências sociais<br />
humanas, passa a ser ponte de diálogo entre elas. Contudo, é basilar não esquecer que<br />
este diálogo não é algo fixo, mas deve ser constantemente feito e refeito. Esta<br />
interrelação com outras disciplinas deixa em aberto os canais para entrada de novos<br />
vetores e novas experimentações nas obras literárias. Seguindo este raciocínio, podemos<br />
afirmar que “os estudos literários, em particular os da literatura comparada, e os estudos<br />
culturais evidenciam o caráter fluido e esgarçado das fronteiras que delimitam os<br />
espaços disciplinares” (MARQUES, 1999, p.67). Assim, subsidiados pela abertura<br />
proporcionada pela interdisciplinaridade, que media os estudos comparados em<br />
literatura, através dos diálogos com as disciplinas situadas no campo das ciências<br />
humanas, utilizaremos como suporte para nosso trabalho as teorias de gênero e os<br />
estudos coloniais, mas sem desviar o olhar dos romances, como pontos fulcrais de nossa<br />
pesquisa<br />
O espaço de comparações hoje envolve comparações entre<br />
produções artísticas estudadas por diferentes disciplinas; entre várias<br />
construções culturais daquelas disciplinas; entre tradições culturais<br />
ocidentais, tanto erudita como popular, e aquelas das culturas não<br />
ocidentais, entre produções pré e pós-contato cultural dos povos<br />
colonizados; entre construções de gênero definido como feminino e<br />
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