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382 – Reverendo G. VALE OWENestudar o tema aqui, pois estavam em alta altitude, e de fato um pouco mais altos quequando começaram, já que o cume estava mais alto que os dois. Também tinham umavisão clara de todo o caminho de cume a cume. Mas não retornaram ao ponto de partida –havia um oceano de atmosfera no meio.Quando escalaram na manhã seguinte, a filha do estalajadeiro estava fazendobolhas de sabão. Eles observavam o crescimento de uma grande e linda bolha e, conformeela crescia, as veias coloridas eram vistas num movimento circular no globo.Disse um ao outro, “Aqui está nossa solução do problema”.O outro disse, “Menininha, o que é que há dentro desta bolha?”E a criança respondeu, “Quando faço minhas bolhas, senhor, sempre penso quecada uma é o céu”.“Mas se essa bolha é o céu, pense, então onde está Deus?”“Dentro”, disse a garotinha.“Mas esta bolha, pense, grande o suficiente para conter Deus?”“Não”, disse a garota. “Você vê, é o porquê de sempre estar cada vez maior, maior.Olhe!”Ela fez um esforço poderoso e a bolha expandiu ainda mais e – estourou.“Agora”, disse o menino, “sua linda bolha, com todos os seus continentes eoceanos e árvores nela, tornou­se nada. Quando você a inflou mais, você viu, ela estourou”.“Sim; mas Deus não”, respondeu a pequenina.Quinta, 22 de janeiro de 1920.E qual é o significado de sua parábola, Arnel? Como ela se encaixa na fundaçãodaquele Colégio?Não, meu filho, prefiro que você dê a interpretação. É o porquê de eu lhe dar estasparábolas.Bem, parece que vagueamos um pouco, não é? Foi aquela via à evolução que feztudo, não acha?Quando as mensagens são mandadas destas esferas até a sua, estamos sempresob esta limitação, isto é, que não podemos pensar por vocês. Fazemos os tijolos, vocêsconstroem o prédio. Por este método vocês obtém mais benefício. Não obstante, desde que oque eu tenha escrito a você esteja obscuro em seu significado, então pode estar também aoutros. Então vou dar­lhe a pedra angular e deixá­lo erigir o arco no qual deverá sercolocada.Quando eu falei da Escola Secundária, eu tinha em mente, basicamente, ainstituição em si e não os prédios nos quais deveria ser instalada. O erro daquelas garotasfoi o erro que está em sua mente: elas estavam planejando uma enorme planta deconstrução, e escolhendo o mais apropriado local onde erigir os prédios do Colégio. Esteerro delas foi realmente o tema da canção pela qual o passarinho as reprovou. Elasestavam confundindo exteriores com essenciais.A matéria aqui é muito mais plástica à ação da vontade, elas deveriam ter istoem mente e não tinham. O método delas deveria ter sido muito mais simples.Indubitavelmente ao final chegaram a isso, depois de muito raciocinar. Quandodescobriram, puseram em execução rapidamente.Este método era congregar a escola toda, colocá­la na região escolhida, ecomeçar a instruir. Os edifícios são meros acessórios. Seriam levantados conforme surgissea necessidade deles, independente da evolução do conhecimento dos alunos.Tão fortes são a vida e o poder da mente aqui, que não é bom ou útil que se