Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Mosiah 3:18–19; 4:2–26 (Kunskap om nyckelskriftställen,<br />
Mosiah 3:19). Genom Jesu Kristi försoning<br />
kan de som ger akt på Andens maningar och blir som<br />
små barn övervinna den naturliga människan och födas<br />
på nytt. (30–35 min)<br />
Använd maskeringstejp för att göra en tillräckligt stor<br />
fyrkant på golvet för en elev att stå i och inbjud en elev att<br />
ställa sig i fyrkanten. Lägg en godisbit (eller något annat<br />
som eleverna vill ha) på ett bord, precis utom räckhåll för<br />
eleven. Säg till eleven: ”Om du kan nå fram till godisbiten<br />
utan att gå utanför fyrkanten får du den.” När eleven gjort<br />
några fåfänga försök inbjuder du en andra elev att komma<br />
fram. Säg till eleven i fyrkanten: ”Om du låter den andra<br />
eleven hjälpa dig så får ni båda en godisbit.” Låt den andra<br />
eleven ge en godisbit till den första eleven och ge sedan en<br />
godisbit till den andra eleven.<br />
Låt eleverna föreställa sig att de befinner sig i denna<br />
situation, förutom att det som de inte kan nå är något som<br />
är nödvändigt för att de ska överleva. Diskutera följande<br />
frågor:<br />
•Vilken likhet finns det mellan denna situation och att vilja<br />
ha en godisbit?<br />
• Hur skulle ni känna för den person som räddade ert liv?<br />
• Hur skulle era känslor för denna person förändras om<br />
han inte bara hade räddat ert liv utan också alla andra<br />
människors liv?<br />
•Vad skulle ni anse om en situation där någon erbjuder<br />
sig att rädda livet på en person, som inte är villig att ta<br />
emot hjälpen?<br />
Låt eleverna läsa Första Korinthierbrevet 15:22 och jämföra<br />
det med Mosiah 3:16–17. Sök efter (1) vem som är fallen och<br />
(2) vem som har erbjudit vägen till frälsning. Vilka likheter<br />
finns det mellan dessa verser och det åskådliggörande<br />
exemplet ovan? Fråga:<br />
•Vad skulle eleven i fyrkanten kunna tänkas representera?<br />
(Den fallna människan.)<br />
•Vem av oss är i denna situation? (Alla.)<br />
•Vem <strong>of</strong>frade sitt liv för att ge oss frälsning? (Jesus Kristus.)<br />
Skriv Bli en helig (Mosiah 3) på tavlan, och gör därunder<br />
två kolumner med rubrikerna Vad Herren gör och Vad vi<br />
måste göra. Låt eleverna läsa Mosiah 3:18–19 och söka efter<br />
vad Herren gör och vad vi måste göra för att övervinna<br />
den naturliga människan. Skriv upp vad de har kommit<br />
fram till under de två rubrikerna (se följande översikt).<br />
103<br />
Bli en helig (Mosiah 3)<br />
Vad Herren gör Vad vi måste göra<br />
• Genomför<br />
försoningen<br />
(se v 18–19).<br />
Fråga: Vad menas med den naturliga människan? Återge<br />
följande förklaring:<br />
”Uttrycket ’den naturliga människan’, såsom det förstås<br />
av de sista dagars heliga, syftar på någon som inte<br />
vill omvända sig. Det innebär inte att människan av<br />
naturen är moraliskt fördärvad eller ond, utan att hon<br />
helt enkelt befinner sig i ett fallet tillstånd. ”Den naturliga<br />
människan” beskriver människor som är ’utan<br />
Gud i världen, och de hava gått i en riktning motsatt<br />
Guds natur’ (Alma 41:11). Herren förkunnade för<br />
Joseph Smith: ’Varje människoande var i begynnelsen<br />
oskyldig, och alldenstund Gud återlöste människan<br />
från fallet, äro människorna åter oskyldiga för Gud i<br />
sin späda ålder’ (L&F 93:38)” (i Daniel H Ludlow, red.,<br />
Encyclopedia <strong>of</strong> Mormonism, 5 del [1992], 3:985).<br />
Hänvisa till översikten på tavlan och fråga: Varför går det<br />
inte att bli helig utan Herren?<br />
Läs Mosiah 4:3 och sök efter hur kung Benjamins folk<br />
reagerade på hans budskap. Fråga:<br />
•Vad blir enligt denna vers följden av att utöva tro på<br />
Jesus Kristus och omvända sig från sina synder?<br />
(Man får ta emot den Helige Anden, fylls med glädje,<br />
erfar förlåtelse och har ”samvetsfrid”.)<br />
•Hur värdefulla är dessa välsignelser?<br />
• Ödmjuka oss (se v 18).<br />
• Bli som små barn (se v 18).<br />
• Ha tro på Jesus Kristus<br />
(se v 18).<br />
• Ge efter för den Helige<br />
Andens maningar (se v 19).<br />
• Avkläda sig den naturliga<br />
människan (se v 19).<br />
• Vara undergiven, mild,<br />
ödmjuk, tålmodig, full av<br />
kärlek, villig att underkasta<br />
sig Herren (se v 19).<br />
•Vad skulle ni vara villiga att göra för att ha dem i ert liv?<br />
Skriv hålla kvar på tavlan. Låt eleverna läsa Mosiah 4:6–7,<br />
9–12, 26 och finna det ord som har samma betydelse som<br />
ordet på tavlan. (”Behålla.”)<br />
•Vad lär kung Benjamin i verserna 6–7, 9–11, som gör det<br />
möjligt för människor att behålla försoningens välsignelser<br />
i sina liv?<br />
•Vilket samband finns det mellan kung Benjamins råd och<br />
översikten på tavlan?<br />
•Vad lär oss detta om hur viktiga dessa bud är?<br />
Mosiah 1–4
Change language