Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nephis andra <strong>bok</strong><br />
Visa eleverna ett exemplar av <strong>Mormons</strong> <strong>bok</strong> – Lektions<strong>bok</strong>:<br />
<strong>Religion</strong> 121–122 och förklara vad en kommentar är (en<br />
insiktsfull förklaring). Tala om för eleverna att de, med<br />
Jakobs hjälp, ska skriva en kommentar om 2 Nephi 6:6–7.<br />
Ge eleverna följande översikt i form av ett utdelningsblad.<br />
Lämna kolumnen ”Kommentarer” tom, förutom skriftställehänvisningarna<br />
i början av varje punkt. Låt eleverna<br />
läsa skriftställena i kolumnen ”Pr<strong>of</strong>etior”, och i kolumnen<br />
”Kommentarer” skriva ner hur de skulle vilja förklara denna<br />
del av Jesajas pr<strong>of</strong>etia.<br />
2 Nephi 6:6<br />
(Jesaja 49:22)<br />
2 Nephi 6:6–7<br />
(Jesaja 49:22–23)<br />
2 Nephi 6:7<br />
(Jesaja 49:23)<br />
Pr<strong>of</strong>etior Kommentarer<br />
”Se, jag vill upplyfta<br />
min hand till<br />
nationerna och<br />
uppresa mitt baner<br />
för folket . . .”<br />
”. . . och de skola<br />
bära dina söner<br />
i sina armar,<br />
och dina döttrar<br />
skola bliva burna<br />
på deras axlar,<br />
och konungar<br />
skola bliva dina<br />
fosterfäder och<br />
deras drottningar<br />
dina ammor . . .”<br />
”. . . Med ansiktet<br />
mot jorden skola<br />
de falla ned för<br />
dig, och de skola<br />
rulla sig i st<strong>of</strong>tet<br />
för dina fötter, och<br />
du skall erkänna<br />
att jag är Herren,<br />
ty de som vänta<br />
på mig, skola ej<br />
komma på skam.”<br />
2 Nephi 6:11–12;<br />
9:1–2. Herren kommer<br />
att engagera<br />
hednanationerna<br />
vid insamlingen<br />
av det förskingrade<br />
Israel till ”den<br />
sanna kyrkan”<br />
och ”alla sina<br />
förlovade länder”.<br />
2 Nephi 10:7–9.<br />
Som kärleksfulla<br />
föräldrar kommer<br />
hedningarna att<br />
föra Israels hus<br />
tillbaka till deras<br />
arvländer som<br />
en del av uppfyllelsen<br />
av<br />
Herrens förbund<br />
med Israel.<br />
2 Nephi 6:13–15.<br />
De som strider<br />
mot förbundsfolket<br />
kommer att<br />
”rulla sig i st<strong>of</strong>tet”<br />
eller bli förödmjukade.<br />
De som<br />
väntar på Herrens<br />
ankomst kommer<br />
att bli frälsta.<br />
Diskutera vad de har kommit fram till när de är klara.<br />
Om du så önskar kan du använda de föreslagna svaren<br />
i kolumnen ”Kommentarer”. Ställ några eller samtliga<br />
av följande frågor som hjälp vid diskussionen:<br />
• Föreställ er att ni är närvarande vid olympiska spelens<br />
öppningsceremoni och ser hur nationerna paraderar.<br />
Idrottsmännen marscherar iförda sitt lands färger och<br />
bärande sitt lands flagga. Varför har länder flaggor?<br />
Vad är de till för? (För att identifiera en plats eller grupp<br />
eller för att ge människorna någonting att samlas kring,<br />
och för att inspirera trupperna i striden.)<br />
56<br />
•Vad tror ni Herren har satt upp för baner eller flagga i<br />
de sista dagarna? (Tänkbara svar är ”kunskap om<br />
sin Återlösare” [2 Nephi 6:11], ”Guds sanna kyrka och<br />
fårahus” [2 Nephi 9:2] och politiska händelser som<br />
möjliggör evangeliets återställelse och Israels insamling.)<br />
•Vilken bild använde Jesaja sig av för att beskriva<br />
hur hednanationerna skulle hjälpa till med att samla<br />
in Israels hus?<br />
• På vilket sätt kan en nation vara ”fosterfader” eller<br />
”ammor”?<br />
•Vilka skulle enligt Jakob förgöras och varför?<br />
•Vad kännetecknar enligt Jakob dem som kommer att<br />
undgå ödeläggelsen?<br />
• Hur kan dessa pr<strong>of</strong>etior tillämpas på er?<br />
Tala om för eleverna att kyrkans medlemmar tillhör Israels<br />
hus. Förklara att Nephi också talade om Israels hus i de<br />
sista dagarna. Läs 2 Nephi 25:16–18 och sök efter vad vi kan<br />
göra för att undkomma den framtida ödeläggelsen. Samtala<br />
med eleverna om hur vi genom att tro på Kristus och<br />
dyrka ”Fadern i hans namn med rena hjärtan och oskyldiga<br />
händer” (v 16) kan förbereda oss för att bli accepterade<br />
som Herrens förbundsfolk när han kommer igen.<br />
Avsluta med att sjunga ”Se, högt på bergets krön”<br />
(Psalmer, nr 4).<br />
2 Nephi 6:8–11, 14–15; 7:1–2, 4–7. Herren vänder sig<br />
aldrig bort från sitt folk, även om de bryter sina förbund<br />
och vänder sig bort från honom. (20–25 min)<br />
Visa en bild på Frälsaren bredvid en bild på en vanlig<br />
person. Fråga eleverna vilka av följande exempel som bäst<br />
visar vad som skulle hända om personen på den andra<br />
bilden begick en synd. Flytta först bilden på Frälsaren<br />
längre bort från andra bilden. Ställ sedan tillbaka bilden på<br />
Frälsaren och flytta bort den andra bilden. Fråga: Vänder<br />
Frälsaren sig bort från oss när vi syndar, eller vänder vi oss<br />
bort från honom? Hur vet man det?<br />
Låt eleverna läsa Jesajas pr<strong>of</strong>etia i 2 Nephi 7:1–2 och söka<br />
efter likheter med exemplet. Diskutera följande frågor:<br />
•Vem är det som talar i dessa verser?<br />
•Vem talar han till? (Israel.)<br />
•Vem var det som lämnade vem, enligt vers 1?<br />
• På vilka sätt vänder vi oss bort från Herren?<br />
• När Herren kallade i vers 2, vem var det då som svarade?<br />
• Hur kallar Herren oss?<br />
• Hur ger vi akt på kallelsen? Hur ger vi inte akt på<br />
kallelsen?
Change language