Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ett sådant högre skäl är hoppet om en evig belöning.<br />
Detta hopp – förväntan om att få njuta sitt arbetes<br />
frukt – är en av de kraftigaste källorna till motivation.<br />
Som skäl till tjänande innefattar det med nödvändighet<br />
tro på Gud och uppfyllelsen av hans pr<strong>of</strong>etior . . .<br />
Det sista motivet jag vill ta upp är, som jag ser det,<br />
det högsta skälet av alla. När det gäller tjänande<br />
är det vad skrifterna kallar ’en övermåttan härlig väg’<br />
(1 Kor 12:31).<br />
Det är här fråga om ’Kristi rena kärlek’ (Moroni 7:47).<br />
<strong>Mormons</strong> <strong>bok</strong> lär oss att denna dygd är ’den största av<br />
allt’ (Moroni 7:46). . . .<br />
”Om vårt tjänande skall vara till största gagn,<br />
måste det utföras av kärlek till Gud och av kärlek<br />
till hans barn . . .<br />
Denna princip – att vårt tjänande skall ske av kärlek<br />
till Gud och kärlek till vår nästa i stället för omsorg<br />
om personliga fördelar eller andra, lägre, motiv – är<br />
givetvis en hög norm . . .<br />
Att tjäna av allt hjärta och sinne är en stor uppfordran<br />
för oss alla. Sådant tjänande måste vara fritt från<br />
själviska strävanden. Det skall endast motiveras av<br />
Kristi rena kärlek” (Nordstjärnan, generalkonferensnumret<br />
för oktoberkonferensen 1984, s 9, 10, 11).<br />
Låt eleverna dela med sig av tankar om hur de kan utveckla<br />
en bättre motivation till att tjäna. Läs Moroni 7:48 och<br />
därefter följande uttalande av president Marion G Romney,<br />
som var medlem av första presidentskapet:<br />
”Någon frågar: ’Hur lär jag mig att ge av rätt skäl?<br />
Hur övervinner jag min benägenhet att ge motvilligt?<br />
Hur får jag ’Kristi rena kärlek?’ Mitt svar är: Håll buden,<br />
ge av dig själv, bry dig om din familj, tjäna i kyrkan,<br />
utför missionärsarbete, betala tionde och faste<strong>of</strong>fer,<br />
studera skrifterna – listan kan göras lång. När du<br />
glömmer dig själv och ger dig hän i hans tjänst kommer<br />
Herren att uppmjuka ditt hjärta och stegvis leda dig<br />
till de känslor han välsignade folket med på kung<br />
Benjamins tid, de känslor som fick dem att utbrista:<br />
’Ja, vi tro alla de ord, som du talat till oss och vi<br />
veta även, att de äro vissa och sanna förmedelst den<br />
Allsmäktige Herrens Ande, som gjort en mäktig<br />
förändring i oss, eller i våra hjärtan, så att vi icke<br />
mera hava någon benägenhet att göra ont, utan alltid<br />
gott’ (Mosiah 5:2)” (Nordstjärnan, april 1982, s 166).<br />
Uppmuntra eleverna att sträva efter att tjäna utifrån kärlek<br />
till Gud och andra människor.<br />
271<br />
Moroni 7:12–19 (Kunskap om nyckelskriftställen,<br />
Moroni 7:16–17). Varje person som föds till världen<br />
har fått Kristi ljus, som hjälper oss att skilja mellan gott<br />
och ont. (30–35 min)<br />
Diskutera följande frågor tillsammans med klassen:<br />
•Varför tror ni att Gud aldrig kommer att tvinga er att<br />
göra gott?<br />
•Varför tror ni att Satan inte kan tvinga er att göra ont?<br />
Låt eleverna läsa Moroni 7:12–13 och finna de ord som visar<br />
hur Gud och Satan får oss att följa dem. Fråga:<br />
•Vad lär er orden ”inbjuder” och ”lockar” om Gud<br />
och Satan?<br />
•Varför tror ni att Herren vill locka eller övertyga er att<br />
göra det som är gott?<br />
• Läs 2 Nephi 2:27, 29. Vad är Satans uppsåt, enligt<br />
dessa verser?<br />
• Hur kan ni skilja mellan Guds lockelser och Satans<br />
lockelser?<br />
Fråga eleverna vilka av följande val som är ”av Gud” och<br />
vilka som är ”av Satan”:<br />
• Att läsa New Era<br />
• Att läsa en pornografisk tidning<br />
Fråga om detta var en enkel bedömning att göra, och<br />
varför. Fråga efter exempel om val mellan gott och ont som<br />
är svårare att döma emellan och diskutera dem tillsammans<br />
med klassen. (Ett exempel kan vara en film som är allmänt<br />
erkänd som det årets bästa film men som innehåller sexuella<br />
eller vulgära scener.)<br />
Vittna om att Herren har gett oss var och en en gåva som<br />
hjälper oss att döma mellan gott och ont. Läs Moroni 7:14–15<br />
och den första delen av vers 16. Stanna till efter orden<br />
”på det I mån känna gott och ont”. Vittna om att Kristi Ande<br />
är den gåva som möjliggör detta.<br />
Låt eleverna läsa Moroni 7:16–19 och söka efter vad dessa<br />
verser lär om att välja. Fråga:<br />
•Vad gjorde intryck på er i dessa verser?<br />
•Vad bör vi använda för att lättare kunna välja?<br />
• Hur kan detta råd hjälpa er?<br />
Moroni 7–9<br />
•Vad lär er detta om Guds intresse för era beslut och om<br />
hans kärlek till er?<br />
Hjälp eleverna att bättre förstå Kristi Ande genom att läsa<br />
och diskutera Läran och förbunden 84:44–47; 93:12, 16–20,<br />
26–28. Låt eleverna tvärhänvisa dessa verser till Moroni 7:16.<br />
Låt eleverna nämna en del populära filmer, TV-program,<br />
sånger eller tidningar. Diskutera följande frågor:<br />
•Vilka av dessa anser ni ”inbjuder till att göra gott och . . .<br />
övertalar till tro på Kristus”?