20.09.2013 Views

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Ett sådant högre skäl är hoppet om en evig belöning.<br />

Detta hopp – förväntan om att få njuta sitt arbetes<br />

frukt – är en av de kraftigaste källorna till motivation.<br />

Som skäl till tjänande innefattar det med nödvändighet<br />

tro på Gud och uppfyllelsen av hans pr<strong>of</strong>etior . . .<br />

Det sista motivet jag vill ta upp är, som jag ser det,<br />

det högsta skälet av alla. När det gäller tjänande<br />

är det vad skrifterna kallar ’en övermåttan härlig väg’<br />

(1 Kor 12:31).<br />

Det är här fråga om ’Kristi rena kärlek’ (Moroni 7:47).<br />

<strong>Mormons</strong> <strong>bok</strong> lär oss att denna dygd är ’den största av<br />

allt’ (Moroni 7:46). . . .<br />

”Om vårt tjänande skall vara till största gagn,<br />

måste det utföras av kärlek till Gud och av kärlek<br />

till hans barn . . .<br />

Denna princip – att vårt tjänande skall ske av kärlek<br />

till Gud och kärlek till vår nästa i stället för omsorg<br />

om personliga fördelar eller andra, lägre, motiv – är<br />

givetvis en hög norm . . .<br />

Att tjäna av allt hjärta och sinne är en stor uppfordran<br />

för oss alla. Sådant tjänande måste vara fritt från<br />

själviska strävanden. Det skall endast motiveras av<br />

Kristi rena kärlek” (Nordstjärnan, generalkonferensnumret<br />

för oktoberkonferensen 1984, s 9, 10, 11).<br />

Låt eleverna dela med sig av tankar om hur de kan utveckla<br />

en bättre motivation till att tjäna. Läs Moroni 7:48 och<br />

därefter följande uttalande av president Marion G Romney,<br />

som var medlem av första presidentskapet:<br />

”Någon frågar: ’Hur lär jag mig att ge av rätt skäl?<br />

Hur övervinner jag min benägenhet att ge motvilligt?<br />

Hur får jag ’Kristi rena kärlek?’ Mitt svar är: Håll buden,<br />

ge av dig själv, bry dig om din familj, tjäna i kyrkan,<br />

utför missionärsarbete, betala tionde och faste<strong>of</strong>fer,<br />

studera skrifterna – listan kan göras lång. När du<br />

glömmer dig själv och ger dig hän i hans tjänst kommer<br />

Herren att uppmjuka ditt hjärta och stegvis leda dig<br />

till de känslor han välsignade folket med på kung<br />

Benjamins tid, de känslor som fick dem att utbrista:<br />

’Ja, vi tro alla de ord, som du talat till oss och vi<br />

veta även, att de äro vissa och sanna förmedelst den<br />

Allsmäktige Herrens Ande, som gjort en mäktig<br />

förändring i oss, eller i våra hjärtan, så att vi icke<br />

mera hava någon benägenhet att göra ont, utan alltid<br />

gott’ (Mosiah 5:2)” (Nordstjärnan, april 1982, s 166).<br />

Uppmuntra eleverna att sträva efter att tjäna utifrån kärlek<br />

till Gud och andra människor.<br />

271<br />

Moroni 7:12–19 (Kunskap om nyckelskriftställen,<br />

Moroni 7:16–17). Varje person som föds till världen<br />

har fått Kristi ljus, som hjälper oss att skilja mellan gott<br />

och ont. (30–35 min)<br />

Diskutera följande frågor tillsammans med klassen:<br />

•Varför tror ni att Gud aldrig kommer att tvinga er att<br />

göra gott?<br />

•Varför tror ni att Satan inte kan tvinga er att göra ont?<br />

Låt eleverna läsa Moroni 7:12–13 och finna de ord som visar<br />

hur Gud och Satan får oss att följa dem. Fråga:<br />

•Vad lär er orden ”inbjuder” och ”lockar” om Gud<br />

och Satan?<br />

•Varför tror ni att Herren vill locka eller övertyga er att<br />

göra det som är gott?<br />

• Läs 2 Nephi 2:27, 29. Vad är Satans uppsåt, enligt<br />

dessa verser?<br />

• Hur kan ni skilja mellan Guds lockelser och Satans<br />

lockelser?<br />

Fråga eleverna vilka av följande val som är ”av Gud” och<br />

vilka som är ”av Satan”:<br />

• Att läsa New Era<br />

• Att läsa en pornografisk tidning<br />

Fråga om detta var en enkel bedömning att göra, och<br />

varför. Fråga efter exempel om val mellan gott och ont som<br />

är svårare att döma emellan och diskutera dem tillsammans<br />

med klassen. (Ett exempel kan vara en film som är allmänt<br />

erkänd som det årets bästa film men som innehåller sexuella<br />

eller vulgära scener.)<br />

Vittna om att Herren har gett oss var och en en gåva som<br />

hjälper oss att döma mellan gott och ont. Läs Moroni 7:14–15<br />

och den första delen av vers 16. Stanna till efter orden<br />

”på det I mån känna gott och ont”. Vittna om att Kristi Ande<br />

är den gåva som möjliggör detta.<br />

Låt eleverna läsa Moroni 7:16–19 och söka efter vad dessa<br />

verser lär om att välja. Fråga:<br />

•Vad gjorde intryck på er i dessa verser?<br />

•Vad bör vi använda för att lättare kunna välja?<br />

• Hur kan detta råd hjälpa er?<br />

Moroni 7–9<br />

•Vad lär er detta om Guds intresse för era beslut och om<br />

hans kärlek till er?<br />

Hjälp eleverna att bättre förstå Kristi Ande genom att läsa<br />

och diskutera Läran och förbunden 84:44–47; 93:12, 16–20,<br />

26–28. Låt eleverna tvärhänvisa dessa verser till Moroni 7:16.<br />

Låt eleverna nämna en del populära filmer, TV-program,<br />

sånger eller tidningar. Diskutera följande frågor:<br />

•Vilka av dessa anser ni ”inbjuder till att göra gott och . . .<br />

övertalar till tro på Kristus”?

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!