Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ethers <strong>bok</strong><br />
Lektionsförslag<br />
Ether 7–15. De som på ett orättfärdigt sätt strävar efter<br />
pengar eller makt orsakar splittring i samhällen och<br />
nationer och bringar våld, elände och död åt sig själva<br />
och sin omgivning. (90–100 min)<br />
Märk: Denna översikt kan om så behövs användas vid<br />
mer än ett lektionstillfälle. Har du ont om tid kan du<br />
dela upp studiefrågorna på olika grupper och låta dem<br />
rapportera vad de har kommit fram till för klassen. Du kan<br />
också använda översikten i dina personliga studier när<br />
du förbereder dig för att undervisa om den resterande delen<br />
av Ethers <strong>bok</strong>.<br />
Rita en krona på tavlan. Fråga eleverna: Hur skulle du<br />
använda din makt om du fick vara kung eller drottning<br />
under en dag? Skriv upp svaren på tavlan. När ni har<br />
diskuterat en stund frågar du vem som skulle ha nytta av<br />
att det som finns uppskrivet på tavlan. Fråga: Med tillgång<br />
till all denna makt, vad kan göra det svårt att vara en god<br />
drottning eller kung?<br />
Läs Ether 6:19–23 och diskutera följande frågor:<br />
•Varför kallade Jared och hans bror samman sitt folk?<br />
•Vad begärde deras folk av dem?<br />
•Vilken pr<strong>of</strong>etisk omsorg gav Jareds broder uttryck för?<br />
•Vilka exempel på detta har vi redan sett i <strong>Mormons</strong> <strong>bok</strong>?<br />
Skriv upp följande instruktioner på tavlan:<br />
1. Skriv upp namnet på var och en av de kungar som<br />
nämns i skriftställeblocket och om han var rättfärdig<br />
eller ogudaktig.<br />
2. Anteckna om varje kung huruvida han regerade under<br />
en tid av krig eller fred och om han levde i fångenskap.<br />
Visa den medföljande översikten via en overheadprojector<br />
eller dela ut den till eleverna som ett utdelningsblad.<br />
Låt dem arbeta sig igenom studiefrågorna och förslagen på<br />
översikten, när de genomför de två uppgifterna på tavlan.<br />
Ether 7 • Läs verserna 23–27. Vad hände med<br />
pr<strong>of</strong>eterna under Shules regering?<br />
• Varför ”skipade [Shule] lag med<br />
rättfärdighet”? (v 27.)<br />
Ether 8 • Läs verserna 7–22. Markera orden och<br />
fraserna som beskriver hemliga föreningar.<br />
• Läs verserna 23–26. Vad sade Moroni<br />
om hemliga föreningar till icke-judarna<br />
i de sista dagarna?<br />
Ether 9 • Läs verserna 12–25. Skriv upp de välsignelser<br />
som de rättfärdiga jarediterna fick.<br />
• Läs verserna 26–35. Vilken förbannelse<br />
drabbade landet?<br />
• Varför kom den?<br />
• Varför bevarades somliga människor<br />
av Herren?<br />
260<br />
Ether 10 • Läs verserna 9–13. Var Morianton en god<br />
eller dålig kung? Varför?<br />
• Läs verserna 18–28. Varför var folket<br />
”gynnat av Herrens hand” under Libs<br />
regering?<br />
Ether 11 • Läs kapitel 11 och identifiera pr<strong>of</strong>etens<br />
pr<strong>of</strong>etior.<br />
• Hur reagerade folket på pr<strong>of</strong>eterna och<br />
deras budskap?<br />
• Varför behandlade de pr<strong>of</strong>eterna på<br />
detta sätt?<br />
• Vad kan vi lära oss av detta kapitel som<br />
kan vara till hjälp för oss idag?<br />
Ether 12 • Läs verserna 1–6. Vad gjorde Ether för<br />
att hindra människorna från att följa en<br />
väg som leder till undergång?<br />
Ether 13 • Läs verserna 20–22. Jämför Ethers pr<strong>of</strong>etia<br />
till Coriantumr med vad Mormon sade<br />
om nephiterna i Mormon 6:16–19.<br />
Ether 14 • Läs verserna 8–10, 24–25. Förklara på<br />
vilket sätt jarediterna uppfyllde Moronis<br />
pr<strong>of</strong>etia i Ether 8:22.<br />
Ether 15 • Läs verserna 29–34. Vad tycker ni är det<br />
viktigaste ni har lärt er i Ethers <strong>bok</strong>?<br />
Låt eleverna berätta för klassen vad de skrev som svar på de<br />
två uppgifterna på skrivtavlan.<br />
Ether 7–11. Om vi ger akt på pr<strong>of</strong>eternas ord<br />
kommer vi att bli välsignade, men om vi förkastar<br />
dem utestängs vi från Herrens välsignelser. (45–50 min)<br />
S M T W TH F S<br />
Visa klassen en tom burk för receptbelagd medicin. Fråga<br />
dem vad du håller i handen och om de någonsin har<br />
behövt receptbelagd medicin. Läs instruktionerna på burken<br />
och fråga:<br />
•Varför ger läkare föreskrifter för hur medicin ska<br />
användas?<br />
•Varför är det viktigt att använda medicinen på det sätt<br />
som föreskrivs?<br />
•Vad kan hända om man inte följer föreskrifterna?<br />
•Vilka föreskrifter har vi fått från Herren som, om vi inte<br />
följer dem kan leda till negativa konsekvenser?<br />
Gå igenom redogörelsen för hur kung Mosiah erhöll de<br />
tjug<strong>of</strong>yra guldplåtar som innehöll Ethers <strong>bok</strong> (se Mosiah 8;<br />
21:25–28; 28:10–16). Låt eleverna läsa Mosiah 28:17–19,<br />
och diskutera följande frågor:<br />
•Vad gjorde kung Mosiah med plåtarna?<br />
•Vad innehöll plåtarna?<br />
• Hur reagerade Mosiahs folk på denna redogörelse?
Change language