20.09.2013 Views

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Problem (Ether 2:18–19) Lösning (Ether 2:20–25)<br />

Inget ljus Herren frågar Jareds broder<br />

vad han skulle vilja att<br />

Herren gjorde (se v 23, 25).<br />

Inget roder Herren säger att han ska<br />

styra båtarna (se v 24).<br />

Ingen luft Herren instruerar honom<br />

att göra öppningsbara<br />

luckor i överkanten och<br />

nere i skrovet som går att<br />

öppna och stänga (se v 20).<br />

Fråga:<br />

•Varför tror ni att Herren uppenbarade lösningar för två<br />

av problemen, men överlämnade till Jareds broder att lösa<br />

problemet med att det inte fanns något ljus?<br />

• Finns det några andra exempel i skrifterna på att Herren<br />

kräver en personlig insats av den enskilde vid lösandet av<br />

problem? (Tänkbara svar är när Nephi hämtade mässingsplåtarna<br />

[se 1 Nephi 3–4]; när Oliver Cowdery översatte<br />

[se L&F 8–9].)<br />

• Hur kan dessa exempel vara till hjälp för oss när Herren<br />

kräver att vi ska finna lösningar på våra egna problem,<br />

med hans hjälp?<br />

Läs följande uttalande av äldste Jeffrey R Holland:<br />

”Helt klart blev Jareds broder prövad. Gud hade gjort<br />

sin del. Det hade ordnats med unika, helt sjödugliga<br />

båtar för att färdas över havet. Det briljanta ingenjörskapet<br />

hade utförts. Den svåra delen av konstruktionsprojektet<br />

var över. Nu ville Herren veta vad Jareds<br />

broder skulle göra med det som kvarstod” (Christ and<br />

the New Covenant, s16).<br />

Fråga:<br />

•Vad tror ni att Jareds broder kan ha lärt sig av det sätt<br />

varpå Herren hjälpte honom att lösa sina problem?<br />

• Hur kan detta ha varit till hjälp för honom senare?<br />

• Hur tycker ni att Herren har prövat er?<br />

• Hur har kunskapen ni fått genom dessa prov varit till<br />

nytta för er?<br />

Läs Ether 3:4–6 och fråga:<br />

• Hur bestämde sig Jareds broder för att lösa problemet<br />

med att de saknade ljus?<br />

• Hur reagerade Herren på Jareds broders önskan?<br />

•Vad är det i Herrens reaktion som gör störst intryck på er?<br />

255<br />

Vittna om att Herren älskar oss och vill att vi ska utvecklas.<br />

Han vill att vi ska förlita oss på honom för att få vägledning,<br />

men han förväntar sig också att vi ska göra allt vi kan för<br />

att lösa våra problem.<br />

Ether 3. Om vi är rättfärdiga och lydiga och söker<br />

det som hör Gud till, kan vår tro på Jesus Kristus<br />

växa tills vi är värdiga att få allting uppenbarat för oss.<br />

(50–55 min)<br />

S M T W TH F S<br />

Rita upp en skala på tavlan. Fråga eleverna: Hur skulle<br />

ni vilja beskriva någon som har stor tro? Diskutera<br />

egenskaperna som de anger och skriv upp dem under<br />

Stor tro på skalan.<br />

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />

Ingen tro Stor tro<br />

Ether 1–6<br />

Ge följande exempel i uppdrag till fyra elever. Låt dem läsa<br />

sina respektive exempel och avgöra hur mycket tro de anser<br />

att personen i exemplet har. (Observera: Förklara att Herren<br />

kan uppenbara vad som finns i en persons hjärta till sina<br />

tjänare, men vi har i allmänhet inte förmågan att bedöma en<br />

annan persons tro. Poängen med denna övning är att undersöka<br />

trons egenskaper för att hjälpa oss att bättre förstå<br />

dem och hur vi ska bedöma oss själva.) Låt de fyra eleverna<br />

skriva upp namnen på personerna i sina respektive exempel<br />

där de tror att det hör hemma på skalan över tro. Låt<br />

eleverna förklara varför de skrev namnen där. Låt klassen<br />

samtycka eller inte samtycka och berätta varför.<br />

• Nils tycker inte om att läsa skrifterna. Han påstår att de är<br />

tråkiga. Inte heller ber han särskilt <strong>of</strong>ta. Han säger att<br />

han kommer mycket närmare Herren genom promenader<br />

i naturen och meditation än genom att studera och be.<br />

• Anders bedriver ständiga studier av skrifterna och<br />

lärdomarna. Faktum är att han hellre läser och studerar<br />

än gör vad som helst annat. Han känner att han får ut<br />

mer av att läsa och studera än att gå på möten och göra<br />

hemundervisning. Han har inte varit ute som hemlärare<br />

på flera månader, men han tycker inte att det spelar så<br />

stor roll om han flitigt studerar evangeliet.<br />

• Mats kämpar för att tillämpa det han lär sig i skrifterna<br />

och i kyrkans böcker och tidningar. Han vet att han är<br />

långt ifrån fullkomlig men han tror också att det är viktigt<br />

att alltid sträva efter att leva efter evangeliet. Han ber<br />

regelbundet om gudomlig hjälp för att tillväxa i lydnad<br />

och bli andligt starkare.<br />

• Stina ger upp! Hon är trött på att så mycket förväntas av<br />

henne. Hon har verkligen försökt att vara fullkomlig i<br />

åratal men har funnit att hon inte kan klara av det på egen<br />

hand. Hon har blivit mycket bitter.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!