Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Problem (Ether 2:18–19) Lösning (Ether 2:20–25)<br />
Inget ljus Herren frågar Jareds broder<br />
vad han skulle vilja att<br />
Herren gjorde (se v 23, 25).<br />
Inget roder Herren säger att han ska<br />
styra båtarna (se v 24).<br />
Ingen luft Herren instruerar honom<br />
att göra öppningsbara<br />
luckor i överkanten och<br />
nere i skrovet som går att<br />
öppna och stänga (se v 20).<br />
Fråga:<br />
•Varför tror ni att Herren uppenbarade lösningar för två<br />
av problemen, men överlämnade till Jareds broder att lösa<br />
problemet med att det inte fanns något ljus?<br />
• Finns det några andra exempel i skrifterna på att Herren<br />
kräver en personlig insats av den enskilde vid lösandet av<br />
problem? (Tänkbara svar är när Nephi hämtade mässingsplåtarna<br />
[se 1 Nephi 3–4]; när Oliver Cowdery översatte<br />
[se L&F 8–9].)<br />
• Hur kan dessa exempel vara till hjälp för oss när Herren<br />
kräver att vi ska finna lösningar på våra egna problem,<br />
med hans hjälp?<br />
Läs följande uttalande av äldste Jeffrey R Holland:<br />
”Helt klart blev Jareds broder prövad. Gud hade gjort<br />
sin del. Det hade ordnats med unika, helt sjödugliga<br />
båtar för att färdas över havet. Det briljanta ingenjörskapet<br />
hade utförts. Den svåra delen av konstruktionsprojektet<br />
var över. Nu ville Herren veta vad Jareds<br />
broder skulle göra med det som kvarstod” (Christ and<br />
the New Covenant, s16).<br />
Fråga:<br />
•Vad tror ni att Jareds broder kan ha lärt sig av det sätt<br />
varpå Herren hjälpte honom att lösa sina problem?<br />
• Hur kan detta ha varit till hjälp för honom senare?<br />
• Hur tycker ni att Herren har prövat er?<br />
• Hur har kunskapen ni fått genom dessa prov varit till<br />
nytta för er?<br />
Läs Ether 3:4–6 och fråga:<br />
• Hur bestämde sig Jareds broder för att lösa problemet<br />
med att de saknade ljus?<br />
• Hur reagerade Herren på Jareds broders önskan?<br />
•Vad är det i Herrens reaktion som gör störst intryck på er?<br />
255<br />
Vittna om att Herren älskar oss och vill att vi ska utvecklas.<br />
Han vill att vi ska förlita oss på honom för att få vägledning,<br />
men han förväntar sig också att vi ska göra allt vi kan för<br />
att lösa våra problem.<br />
Ether 3. Om vi är rättfärdiga och lydiga och söker<br />
det som hör Gud till, kan vår tro på Jesus Kristus<br />
växa tills vi är värdiga att få allting uppenbarat för oss.<br />
(50–55 min)<br />
S M T W TH F S<br />
Rita upp en skala på tavlan. Fråga eleverna: Hur skulle<br />
ni vilja beskriva någon som har stor tro? Diskutera<br />
egenskaperna som de anger och skriv upp dem under<br />
Stor tro på skalan.<br />
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10<br />
Ingen tro Stor tro<br />
Ether 1–6<br />
Ge följande exempel i uppdrag till fyra elever. Låt dem läsa<br />
sina respektive exempel och avgöra hur mycket tro de anser<br />
att personen i exemplet har. (Observera: Förklara att Herren<br />
kan uppenbara vad som finns i en persons hjärta till sina<br />
tjänare, men vi har i allmänhet inte förmågan att bedöma en<br />
annan persons tro. Poängen med denna övning är att undersöka<br />
trons egenskaper för att hjälpa oss att bättre förstå<br />
dem och hur vi ska bedöma oss själva.) Låt de fyra eleverna<br />
skriva upp namnen på personerna i sina respektive exempel<br />
där de tror att det hör hemma på skalan över tro. Låt<br />
eleverna förklara varför de skrev namnen där. Låt klassen<br />
samtycka eller inte samtycka och berätta varför.<br />
• Nils tycker inte om att läsa skrifterna. Han påstår att de är<br />
tråkiga. Inte heller ber han särskilt <strong>of</strong>ta. Han säger att<br />
han kommer mycket närmare Herren genom promenader<br />
i naturen och meditation än genom att studera och be.<br />
• Anders bedriver ständiga studier av skrifterna och<br />
lärdomarna. Faktum är att han hellre läser och studerar<br />
än gör vad som helst annat. Han känner att han får ut<br />
mer av att läsa och studera än att gå på möten och göra<br />
hemundervisning. Han har inte varit ute som hemlärare<br />
på flera månader, men han tycker inte att det spelar så<br />
stor roll om han flitigt studerar evangeliet.<br />
• Mats kämpar för att tillämpa det han lär sig i skrifterna<br />
och i kyrkans böcker och tidningar. Han vet att han är<br />
långt ifrån fullkomlig men han tror också att det är viktigt<br />
att alltid sträva efter att leva efter evangeliet. Han ber<br />
regelbundet om gudomlig hjälp för att tillväxa i lydnad<br />
och bli andligt starkare.<br />
• Stina ger upp! Hon är trött på att så mycket förväntas av<br />
henne. Hon har verkligen försökt att vara fullkomlig i<br />
åratal men har funnit att hon inte kan klara av det på egen<br />
hand. Hon har blivit mycket bitter.