Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Inledning
Kung Mosiah och hans folk undrade vad som hade hänt
med den stora grupp människor som hade lämnat
Zarahemla flera år tidigare för att återvända till Nephis
land (se Omni 1:27–30). Sexton män under Ammons ledning
gav sig iväg för att finna gruppen. Mosiah 7–8 innehåller
en uppteckning över Ammons färd till Nephis land.
Några viktiga evangelieprinciper att söka efter
• Skrifterna innehåller många symboler och sinnebilder för
Jesu Kristi liv (se Mosiah 7:1–8, 16; se även Moses 6:63).
• Olydnad kan leda till timlig och andlig fångenskap.
De som förlitar sig på Herren och tjänar honom får åtnjuta
timlig och andlig frihet (se Mosiah 7:17–33; se även
Alma 36:27; 38:5).
• En siare är en uppenbarare och profet vars kraft är en
gåva från Gud. En siare kan översätta okända språk
och har kunskap om det förflutna, framtiden och fördolda
ting (se Mosiah 8:6–18).
Ytterligare hjälpmedel
• Mormons bok – Lektionsbok: Religion 121–122.
Lektionsförslag
Mosiah 7–8
Mosiah 7:1–5. Flera olika grupper färdades från Zarahemla
till Nephis land. (5–10 min)
Rita på tavlan ”Sju resor i Mosiahs bok”, som finns i tillägget
(s 294), eller ge det till eleverna som ett utdelningsblad.
Förklara att Mosiahs bok innehåller redogörelser för sju
betydelsefulla resor och att de idag ska studera de första två.
Läs Omni 1:27 och berätta för eleverna att omkring 200 f Kr
ville ett antal nephiter återvända till Nephis land. Läs
Mosiah 9:1 och fråga:
•Varför sändes Zeniff att spionera på lamaniterna?
• Läs Omni 1:28 och Mosiah 9:2. Vad orsakade splittring
igruppen efter det att Zeniff avlagt sin rapport?
•Vad blev denna expeditions öde?
107
Visa på kartan färdrutten för denna olycksdrabbade
expedition till Nephis land. Låt eleverna läsa Omni 1:29
och Mosiah 9:3. Fråga:
•Varför organiserade Zeniff den andra expeditionen?
•Varför råkade denna expedition ut för så stora
svårigheter? (Se Mosiah 9:3.)
• Läs Mosiah 9:4–7. Vilka landområden övergav
lamaniterna för att ge plats åt den nya kolonin?
• Läs Mosiah 7:9. Vem var den första kungen i denna
koloni? Hur blev han vald?
Visa färdrutten för Zeniffs resa på kartan.
Mosiah 7–8
Låt eleverna söka upp skriftställehänvisningarna på kartan
för alla de sju viktiga resorna i Mosiahs bok. Be dem
skriva upp namnen på resorna i marginalen i sina skrifter.
(Observera: Denna överblick hjälper eleverna att bättre förstå
vad de läser i dessa kapitel i Mosiah. Överväg möjligheten
att låta kartan hänga kvar i rummet tills ni är klara med era
studier av Mosiahs bok. Frågorna i detta lektionsförslag
är anpassade efter kommentaren till Mosiah 7:1–14; 8:7–21
i Mormons bok – Lektionsbok: Religion 121–122 [s 59–61].)
Låt eleverna läsa kapitelingressen till Mosiah 7 och kortfattat
gå igenom vad som händer i detta kapitel.
Mosiah 7:1–8, 16. Skrifterna innehåller många symboler
och sinnebilder för Jesu Kristi liv. (15–20 min)
(Observera: Detta lektionsförslag täcker delvis samma
material som lektionsförslaget till Mosiah 11–17 [s 118].
I detta lektionsförslag är Ammon exemplet, i det andra är
det Abinadi. Du kan välja ett av lektionsförslagen, eller
båda, för att illustrera hur symboler i skrifterna fungerar
som en påminnelse om Kristus.)
Skriv på tavlan Vad är syftet med Mormons bok? Diskutera
frågan med eleverna. Framhåll den fullständiga titeln
till Mormons bok som ges i inledningen (Mormons bok:
Ännu ett testamente om Jesus Kristus). Låt eleverna
läsa 2 Nephi 25:26 och upprepa frågan på tavlan. Återge
uttalandet av president Ezra Taft Benson från lektionsförslaget
till titelbladet av Mormons bok (s 17).
Visa eleverna en sten, ett glas med vatten och en bit bröd.
Skriv följande hänvisningar på tavlan: Helaman 5:12;
Jeremiah 17:13; Johannes 6:47–51. Be att eleverna läser verserna
och diskuterar på vilka sätt en sten, vatten och bröd
kan representera, eller vara sinnebilder för, Jesus Kristus.
Läs följande uttalande av äldste Dallin H Oaks, medlem
idetolvs kvorum: ”En sinnebild . . . liknar eller påminner
om någonting annat” (se Nordstjärnan, jan 1993, s 36).
Låt eleverna läsa Moses 6:63 och ta reda på hur många av
Guds skapelser som är sinnebilder för Kristus. Hjälp
eleverna inse att händelser i skrifterna också kan fungera
som sinnebilder för Kristus. Det finns till exempel ett flertal
paralleller mellan redogörelsen för när Abraham skulle
offra Isak och vår himmelske Faders offer av sin Son Jesus