Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Diskutera
• Uppmuntra eleverna att berätta vad de har lärt sig och
vad de känner för skrifterna. Herren sade: ”Låten ej
alla föra ordet på en gång. Låten en tala i sänder och de
övriga lyssna därpå, så att när alla hava talat, alla kunna
känna sig uppbyggda genom varandra och alla hava
samma förmåner” (L&F 88:122).
• Läs ”Ställ frågor”, ”Jämför”, ”Förteckning”, och de andra
metoderna i detta kapitel för att få uppslag på hur man
startar diskussioner.
• Dela upp klassen i grupper och ge varje grupp någonting
i skrifterna som de kan studera och diskutera.
• Engagera de elever som oftast inte säger någonting under
diskussionerna genom att be dem tala om hur de känner
inför någonting eller vad de anser.
• Försök alltid att hålla positiva och upplyftande diskussioner.
När läraren och eleven söker den Helige Andens
närvaro kan både ”den som predikar och den som mottager
förstå varandra, och båda känna sig uppbyggda och
glädjas med varandra” (se L&F 50:22).
Ställ frågor
• Ställ frågor som får dina elever att söka i skrifterna efter
svar. Låt dem finna svaren i skrifterna. Om du till exempel
undervisar om 1 Nephi 1:18–20, ber du eleverna att i
sina skrifter finna orsaken till att judarna ville döda Lehi.
• Ställ frågor om sådant som är intressant för eleverna och
som de vill veta svaren på. Innan du till exempel undervisar
om Mosiah 4:1–3, frågar du eleverna hur vi kan veta
när Herren har förlåtit oss.
• Ställ frågor som uppmuntrar eleverna att fundera över
och tillämpa skrifterna eller en princip inom evangeliet.
Frågor som är antingen för lätta eller för svåra kan
vara frustrerande för eleverna. Frågor som kan besvaras
med ja eller nej stimulerar oftast inte till diskussion.
• Ställ frågor som börjar med vem, vad, när, var, varför
eller hur.
• Fråga eleverna varför de svarade på ett visst sätt.
• Inbjud eleverna att kommentera svar som de andra
eleverna gett.
281
Jämför
• Låt eleverna jämföra olika situationer i skrifterna och
se hur de liknar eller skiljer sig åt. Eleverna kan till
exempel jämföra hur Nephi kände för sina upplevelser
i ödemarken med hur Laman och Lemuel kände sig
(se 1 Nephi 17:1–3, 20–21).
• Låt eleverna jämföra sin förteckningar (se ”Förteckning”
nedan). Eleverna kan till exempel göra en förteckning
över vad Korihor sade i Alma 30 och vad Alma sade, och
sedan jämföra de två förteckningarna.
• Låt eleverna söka efter ord som lik, liksom eller såsom.
Dessa ord används ofta i skrifterna för att visa hur två
saker kan jämföras med varandra. I Mosiah 20:11, till
exempel, liknade Mormon Limhis folk vid drakar när de
stred: ”Fördenskull ansträngde de sig och kämpade som
drakar.” I 1 Nephi 17:48 liknar Nephi vad som kommer
att hända dem som rör vid honom, med ett förtorkat rö.
Förteckning
Metoder för undervisning av skrifterna
• Ibland är det till hjälp att göra en förteckning över de
händelser eller tankar som ni studerar. Du kan göra en
förteckning som du visar för eleverna eller låta eleverna
skriva en förteckning på ett papper. Du kan också låta
dem enbart fundera över förteckningen. När ni har
gjort en förteckning bör ni också diskutera vad ni har
lärt er av den.
• Låt eleverna finna och skriva ner händelserna i en berätttelse
ur skrifterna och sedan diskutera vad de har skrivit
ner. Eleverna kan till exempel gå igenom händelserna
i berättelsen om hur Nephi och hans bröder hämtar
mässingsplåtarna (se 1 Nephi 3–4). Därefter kan klassen
göra en förteckning över sådant som visar att det som
står i 1 Nephi 3:7 är sant.
• Låt eleverna skriva upp och diskutera anledningarna till
att en person i skrifterna gjorde som han gjorde. Eleverna
kan till exempel skriva upp och diskutera anledningarna
till att Jesus lät folket gripa honom och korsfästa honom
(se 1 Nephi 19:9–10).
• Skriv och diskutera varje del av en princip inom evangeliet.
Eleverna kan till exempel göra en förteckning över
och diskutera vad de har lärt sig om dopet i 2 Nephi 31.
• Låt eleverna markera eller i sina skrifter numrera sådant
som man kan göra en förteckning över. I Alma 17:2–3 kan
till exempel eleverna markera eller numrera vad Mosiahs
söner gjorde för att kunna lära ut Guds ord.
TILLÄGG