Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Vid slutet av övningen frågar du:
• När ni rangordnade föremålen som en grupp, var det då
någon som bestämde? Vem?
•Var det några som deltog mer än andra? På vilka sätt?
•Vad motiverade gruppen att lyckas?
•Vilka motiv hjälpte gruppen att lyckas?
•Hur hjälpte gruppdiskussionen er att komma underfund
med eventuella brister i ert eget sätt att tänka?
•Vilka inställningar ledde till oenighet?
•Vad kan ni lära er om er själva genom att tillsammans som
en grupp arbeta på att lösa ett svårt problem?
Låt eleverna läsa 1 Nephi 17:7–18 och diskutera sedan
följande frågor:
•Varför befallde Herren Nephi att bege sig till berget?
• När Nephi väl kommit till berget, vad befallde då Herren
honom att göra?
• Hur skulle ni reagera om ni blev befallda att bygga ett
skepp som kunde föra er familj över havet?
• Hur reagerade Nephi på befallningen?
•Vilket var det första problem som Nephi stötte på när han
skulle bygga båten?
•Vad gjorde Nephi för att lösa problemet?
• Hur fick han hjälp av Herren?
•Varför blev Laman och Lemuel så upprörda när de fick
veta att Nephi planerade att bygga en båt och lämna
landet Ymnighet?
Läs 1 Nephi 17:19–22 och skriv upp på tavlan alla de
felaktiga påståenden som Nephis bröder gjorde i dessa
verser. Fråga:
• Har ni någonsin uttalat er på ett tanklöst sätt om någon?
• Hur kan vi undvika detta?
• Läs Jakobsbrevet 1:19. Hur kan vi koppla samman Jakobs
råd med det som vi just läste i 1 Nephi?
Låt eleverna ögna igenom 1 Nephi 17:23–34 för att finna den
historiska händelse som Nephi berättade om för sina bröder.
Fråga:
•Varför tror ni att Nephi redogjorde för Israels uttåg ur
Egypten?
• Hur kan uttåget stärka ert förtroende för Herren?
Fråga eleverna om de tror att Herren hedrar eller älskar
några mer än andra. Låt en elev läsa 1 Nephi 17:35 för att
finna svaret. Fråga: Hur kan vi bli välsignade av Herren?
41
Låt eleverna ögna igenom 1 Nephi 17:36–44 och söka efter
varför Israel skingrades och gick under. Fråga: Hur liknade
Laman och Lemuel människorna i Jerusalem?
Ställ före lektionen fram en radio som ställts in så att man
bara hör störningar. Slå på den och läs 1 Nephi 17:45. Ställ in
radion på en station. Diskutera följande frågor:
• Hur kan man likna radions dåliga mottagningsförhållande
med en del människors oförmåga att förstå det som hör
Herren till?
•Vad gör de ogudaktiga för att göra sig okänsliga för
Anden?
•Vilken likhet finns det mellan en rättfärdig persons
förmåga att känna Anden och en rätt inställd radio?
•Vilken roll spelar avståndet för att radiosignalen ska
kunna tas emot? (En radio måste vara inom sändaravstånd
för att få rätt mottagningsförhållande.)
• Hur påminner detta om att be och att ta emot
uppenbarelser?
•Vilken roll spelar batterier eller ett elektriskt uttag
för radiomottagningen? (En radio fungerar inte utan
en kraftkälla.)
• Hur liknar detta bön och uppenbarelse?
Läs 1 Nephi 17:45–55 och sök efter en situation som liknar
bruset i en radio.
•Vilken likhet finns det mellan bruset i radion och Laman
och Lemuels oförmåga att ”ställa in sig” efter Herrens vilja?
•Vad hade de gjort för att hamna på fel våglängd?
• Hur talar Herren till oss idag?
• Hur kan vi undvika att ha ”sådana känslor”? (v 45.)
1 Nephi 16–22
Be eleverna vara uppmärksamma på ordet lyssna när du
läser följande uttalande av äldste Boyd K Packer, dåvarande
medlem i de tolvs kvorum:
”En sommarkväll för många år sedan gick John
Burroughs, en naturfilosof, genom en park med
mycket folk i. Bland trafikljuden och andra ljud som
åstadkommits av människor hörde han fågelsång.
Han stannade upp och lyssnade! De som var
tillsammans med honom hade inte hört det. Han såg
sig omkring. Ingen annan hade lagt märke till det.
Det bekymrade honom att alla andra gick miste om
något så vackert.
Han tog upp en slant ur fickan och kastade upp den
i luften. Den slog ner på trottoaren med ett klingande
ljud, som inte alls var högre än fågelsången.
Alla vände sig om. Det ljudet kunde de höra!