Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Nephis fjärde bok
Återge följande uttalande av äldste Richard G Scott, medlem
i de tolvs kvorum:
”Vår evige Fader definierade sanningen och stadfäste
vad som är rätt och fel innan denna jord skapades.
Han fastslog också följderna av lydnad och olydnad
till dessa sanningar. Han försvarade vår rättighet
att välja väg i livet, så att vi skulle tillväxa, utvecklas
och bli lyckliga, men vi har inte rätt att välja följderna
av våra handlingar. De som medvetet, ständigt bryter
mot hans bud, lär sig till slut denna sanning. Joseph
Smith inspirerades att skriva: ’När vi erhålla någon
välsignelse från Gud, så sker detta genom lydnad
för den lag, enligt vilken den är lovad’ (L&F 130:21)”
(Nordstjärnan, jan 1993, s 59).
Förklara att ni idag ska studera de beslut som människorna
i4Nephi fattade och följderna av dessa. Skriv rubrikerna
Rättfärdiga beslut och Följder på skrivtavlan. Dela upp klassen
i två grupper. Låt den första gruppen läsa 4 Nephi 1:1–3, 12,
14–17 och där finna rättfärdiga beslut som folket fattade. Låt
den andra gruppen läsa verserna 2–11, 14–17 och leta efter
de välsignelser som är en följd av rättfärdiga beslut. Be att de
skriver upp vad de har kommit fram till under de rätta
rubrikerna på tavlan. Förteckningen kan innehålla följande:
Rättfärdiga val Följder
• De tolv lärjungarna hade
grundat kyrkan i hela
landet (se v 1).
• Människorna omvände
sig, döptes och tog
emot den Helige Anden
(se v 1).
• De undvek stridigheter
(se v 2).
• De handlade rättvist
mot varandra (se v 2).
• De efterlevde helgelselagen
(se v 3).
• De höll buden (se v 12).
• De fastade och bad
(se v 12).
• De kom ofta tillsammans
för att be och
studera Herrens ord
(se v 12).
• Alla människor var
förenade i den sanna
kyrkan (se v 2).
• Det förekom inte några
tvister (se v 2).
• Det fanns varken rika
eller fattiga (se v 3).
• Alla var fria, det fanns
inga slavar (se v 3).
• Det rådde frid i landet
(se v 4).
• Lärjungarna utförde
underverk som att bota
de sjuka, lama, blinda,
döva och till och
med uppväcka de döda
(se v 5).
• Herren gynnade dem
(se v 7).
• De blev allt fler och
tilltog i styrka (se v 10).
242
• Nya lärjungar
ordinerades för att
ersätta dem som
hade dött (se v 14).
• Människorna hade
Guds kärlek i sina
hjärtan (se v 15).
• Det förekom inte
avund, kiv, brott mot
kyskhetslagen, lögner
eller mord (se v 16).
• Det fanns inga rövare
(se v 17).
• Det fanns inte uppdelningar
efter nation
eller stam (se v 17).
Fråga:
•Vad tror ni gav dessa människor kraft att fatta dessa
rättfärdiga beslut?
•Vilka av dessa välsignelser kom under jordelivet?
Vilka kom i livet härefter?
•Vad lär er detta om att leva rättfärdigt?
• De blev ett ”ljust
[vackert] och behagligt
folk” (v 10).
• Efter sin död gick
lärjungarna till Guds
paradis (se v 14).
• Det kunde inte finnas ett
lyckligare folk (se v 16).
• De var alla ett och
arvingar till Guds rike
(se v 17).
Be att de funderar över följande frågor: Vilken likhet finns
det mellan det sätt varpå nephiterna och lamaniterna levde
vid denna tidpunkt och ert sätt att leva? Om det sätt varpå
er familj lever? Människorna i er skola? I ert land? Fråga:
Hur liknar det sätt att leva som beskrivs i 4 Nephi livet efter
Jesu Kristi andra ankomst?
Låt eleverna läsa verserna 18, 21–22 och söka efter hur
många år som gått sedan Frälsarens ankomst. Fråga:
• Hur många av de människor som bevittnat Frälsarens
besök var fortfarande i livet?
• Hur tror ni att den andra och den tredje generationen fick
kunskap om hans lärdomar?
Skriv ytterligare två rubriker på tavlan: Ogudaktiga val och
Följder. Låt samtliga elever läsa verserna 20–42 och söka
efter de ogudaktiga val som folket gjorde och följderna av
dessa val. Låt eleverna skriva upp vad de har kommit fram
till under de rätta rubrikerna på tavlan. Förteckningarna
kan innehålla följande: