Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Almas bok
Vi måste emellertid vara försiktiga när vi talar om
dessa märkliga förändringar. Fastän de verkligen hänt
hör det mer till undantagen att något sådant sker.
För varje Paulus, för varje Enos och för varje kung
Lamoni finns det hundratals och tusentals som tycker
att omvändelseprocessen är mycket mer invecklad
och inte alls så märkbar. Dag efter dag kommer de
närmare Herren, utan att de egentligen inser att
de bygger upp ett gudalikt liv. De lever stillsamma
liv som innehåller godhet, tjänande och förpliktelse.
De liknar de lamaniter om vilka Herren sade att
de ’blevo döpta med eld och med den Helige Anden,
på grund av sin tro på mig, då de blevo omvända,
ehuru de icke visste det’ (3 Nephi 9:20; kursivering
tillagd)” (”En mäktig förändring i våra hjärtan”,
Nordstjärnan, mars 1990, s 7).
Låt eleverna ögna igenom Alma 5:6–30 och ringa in alla
frågetecken som de kan finna. Förklara att Alma ställer
ett flertal frågor som kan hjälpa oss att bygga upp det slags
gudalika liv som president Benson nämnde. Låt eleverna
läsa verserna 15, 19, 26–28, 53–55 (eller välj ut några egna
verser från detta kapitel). Inbjud dem att stryka under
de frågor som de känner skulle vara till bäst hjälp för dem
att utvärdera sin andliga utveckling. Be att de skriver av
frågorna på ett papper och att de skriver ner varför de
tycker att dessa frågor är till hjälp.
Läs Alma 5:58–62 tillsammans med klassen. Framhåll att
när vi är villiga och tålmodiga kan Jesus Kristus ta hand om
oss och förändra vår natur. Ge eleverna en kopia av följande
uttalande av äldste Neal A Maxwell, medlem i de tolvs
kvorum, som ett utdelningsblad:
”Vi kan begrunda hur långt vi redan har kommit
när vi arbetar oss fram på fullkomlighetens väg. Det är
vanligtvis mycket längre än vi är böjda att erkänna,
och sådana tankar återställer beslutsamheten . . .
Vi ger rum åt den sanning att Gud fortfarande är mer
intresserad av tillväxt än av geografi . . .
Detta är ett evangelium med stora förväntningar,
men Guds nåd är tillräcklig för var och en av oss om
vi har i åtanke att ingen blir kristen på ett ögonblick”
(Notwithstanding My Weakness [1981], s 9, 11).
Återvänd till frågorna om ägget. Låt eleverna hjälpa dig
med att skriva om varje fråga så att den riktas till en person
och låt dem besvara frågorna. Rätta till sådant som de eventuellt
har missförstått. Uppmuntra eleverna att skriva av
äldste Maxwells uttalande i sina dagböcker och att skriva
ner vad de tycker om sina egna framsteg på vägen mot fullkomning.
Vittna om att var och en av oss, med Frälsarens
hjälp, kan bli mer lika honom.
138
Alma 7:7–16. Jesus Kristus fick ”lida plågor, bedrövelse
och frestelser av alla slag” (Alma 7:11). Som en följd
av sin försoning har han kraft att låta oss uppstå, rena
oss från våra synder, trösta oss i våra prövningar och
att ge oss kraft att bli lika honom. (25–30 min)
Dela ut papper och be att eleverna skriver upp svaren på
följande frågor:
•Vad är det viktigaste som kommer att hända nästa vecka?
nästa år?
•Vad är det viktigaste som kommer att hända under de
nästkommande fem åren? De nästkommande femtio åren?
Diskutera deras svar. Låt dem läsa Alma 7:7 och fråga:
•Vilket är den viktigaste händelsen under jordens hela
tillvaro?
•Varför tror ni att Alma ansåg att Återlösarens ankomst var
”viktigare än allt annat”?
Läs verserna 8–9 och sök efter vad som enligt Anden skulle
göras som förberedelse för Guds Sons ankomst. (Föreslå
gärna att eleverna stryker under svaret.) Fråga: Hur är detta
en förberedelse för Jesu Kristi andra ankomst?
Låt en elev agera skrivare för hela klassen. Låt eleven
skriva upp följande ord på tavlan: lidande, plågor, bedrövelser,
frestelser, sjukdom, skröpligheter. Låt eleverna ge exempel på
vart och ett av dessa ord. (Observera: Skröpligheter innebär
”svagheter”.) Läs Alma 7:11. Låt eleverna täcka för de övriga
verserna på sidan, och fråga: Varför behövde Jesus, som
var syndfri, lida på detta sätt?
När ni har diskuterat tänkbara anledningar till Jesu lidande
låter du eleverna markera varje gång orden på det och så
att han förekommer i Alma 7:12–13. Förklara att sådana ord,
liksom ordet därför ofta fungerar som ”pilar” som pekar på
svaret på en fråga. Gör följande översikt på tavlan (ta bara
med pilen och orden Varför, På det att och Svar). Låt eleverna
läsa verserna 12–13 och söka efter frågorna och Almas svar.
När de har funnit dem diskuterar ni dem tillsammans
med klassen och skriver upp dem under de rätta rubrikerna
på tavlan. Låt eleverna stryka under svaren i sina skrifter.
Använd förteckningen på tavlan till att hjälpa eleverna inse
att en orsak till Jesu lidande var att det skulle hjälpa oss att
uthärda våra svårigheter.
Varför På det att Svar
Varför behövde
Jesus dö?
”Han må lossa
dödens bojor” (v 12).
Hjälp eleverna inse att försoningen omfattar mer än syndens
följder. Försoningen omfattar samtliga följder av Adams fall.
Äldste Neal A Maxwell förklarade: