Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Helamans <strong>bok</strong><br />
och hjälpa till att förebygga brottslighet. Vi bör arbeta<br />
inom respektive juridiska och politiska system för<br />
att införa och upprätthålla sådana lagar som ger<br />
nödvändigt beskydd mot brottslingar samtidigt som<br />
grundläggande rättigheter och friheter tillförsäkras.<br />
Och vi bör frivilligt stödja och bistå samhällsledarena<br />
i genomförandet av program som utformats för att<br />
beskydda och stärka familj och samhälle . . .<br />
Jag vet att det ibland är svårt att stå för sanning och<br />
rätt. Ändå måste vi vara positiva föredömen om vi<br />
ska kunna hjälpa andra finna en bättre väg. Som väl är<br />
kan vi hämta styrka från dem som gått före oss. Den<br />
väg de vandrade var kanske annorlunda än den väg<br />
vi vandrar i dag, men det mod som krävs för att vara<br />
tr<strong>of</strong>ast är liknande och deras upplevelser är lärorika”<br />
(Nordstjärnan, jan 1998, s 40).<br />
Fråga:<br />
•Vilka lösningar föreslog äldste Ballard för att hjälpa oss<br />
förbättra vårt samhälle?<br />
• Hur kan vi stödja våra föräldrar i deras ansvar att<br />
undervisa sina barn?<br />
•Vem kan vi söka styrka hos under såväl svåra tider som<br />
när det är lätt?<br />
• Hur kan vi få den styrkan?<br />
Helaman 8:13–25. Alla de heliga pr<strong>of</strong>eterna har vittnat<br />
om Jesu Kristi ankomst och ser fram emot den dagen.<br />
(10–15 min)<br />
Be eleverna föreställa sig att de är talskrivare åt ledaren för<br />
deras land. De har blivit ombedda att välja ut och förbereda<br />
det viktigaste budskapet som kan ges till landets folk. Fråga:<br />
Vad skulle ni skriva och varför? Läs Helaman 8:13–25 och<br />
sök efter det budskap som samtliga pr<strong>of</strong>eter har förkunnat.<br />
Diskutera varför detta är det viktigaste budskapet för alla<br />
människor. Låt en elev läsa följande uttalande av president<br />
Howard W Hunter, dåvarande president för de tolvs<br />
kvorum:<br />
”I vår strävan att nå den trygga, lugna stranden,<br />
är Kristus den enda ledfyr som vi alltid kan lita på,<br />
oavsett om vi är enskilda kvinnor och män, familjer,<br />
samhällen eller folk. Han är den som sade om sin<br />
egen mission: ’Jag är vägen och sanningen och livet’<br />
(Johannes 14:6).<br />
I vår tidsålder, och i varje tidsålder före oss, och i varje<br />
tidsålder efter oss, är det världen mest behöver en<br />
aktiv, uppriktig tro på hans grundläggande lärdomar,<br />
Jesus från Nasaret, den levande Gudens levande Son.<br />
202<br />
Eftersom många förkastar dessa lärdomar, är det<br />
än viktigare att människor som uppriktigt tror på<br />
Jesu Kristi evangelium förkunnar dess sanning<br />
och genom föredöme visar kraften och friden i ett<br />
rättfärdigt, gott liv” (Nordstjärnan, jan 1993, s 16).<br />
Läs eller sjung ”Jesus, när tanken flyr till dig” (Psalmer,<br />
nr 88). Låt eleverna på ett papper skriva ner hur de kan<br />
låta Kristus bli en ännu starkare ledstjärna i deras liv.<br />
Inbjud dem som vill bära sitt vittnesbörd om Jesus Kristus<br />
att göra det.<br />
Helaman 8–9. De pr<strong>of</strong>etior och löften som pr<strong>of</strong>eterna<br />
förkunnade kommer alla att uppfyllas av Herren.<br />
(20–25 min)<br />
Gå kortfattat igenom Helaman 8:1–9 och förklara för<br />
eleverna att du skulle vilja att de hjälpte till med att återge<br />
resten av berättelsen. Utse en elev som är bra på högläsning<br />
till berättare och be honom eller henne läsa följande<br />
”manuskript”:<br />
• Akt 1: Mordet (Helaman 8:27–28)<br />
• Akt 2: Provet (Helaman 9:1–4)<br />
• Akt 3: Pr<strong>of</strong>etian bekräftad (v 5–9)<br />
• Akt 4: Den oskyldige (v 10–15)<br />
• Akt 5: Beskyllningen (v 16–24)<br />
• Akt 6: Överbevisningen (v 25–38)<br />
Låt andra elever inta de andra fem männens roller, folket,<br />
domarna, Nephi och Seantum. Be dem att spela sina roller<br />
allteftersom berättaren läser dem.<br />
Läs Helaman 9:39–10:1 med klassen och diskutera varför<br />
en del inte trodde på Nephis ord, även om han hade visat<br />
en del anmärkningsvärda prov på sin pr<strong>of</strong>etiska kallelse.<br />
Välj ut ett aktuellt uttalande av pr<strong>of</strong>eten och återge det<br />
för eleverna. Uppmuntra dem att alltid tro på och följa<br />
levande pr<strong>of</strong>eter.<br />
Helaman 10:3–12; 11:4–17. Prästadömets beseglande kraft<br />
är myndigheten att utföra handlingar som är bindande<br />
både på jorden och i himmelen. (40–45 min)<br />
Visa en kedja för eleverna, eller rita en på tavlan, och fråga<br />
vad kedjor har använts till under historiens gång. Diskutera<br />
följande frågor:<br />
•Varför tycker en del människor att man kan likna Guds<br />
bud vid kedjor?