20.09.2013 Views

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Helamans <strong>bok</strong><br />

och hjälpa till att förebygga brottslighet. Vi bör arbeta<br />

inom respektive juridiska och politiska system för<br />

att införa och upprätthålla sådana lagar som ger<br />

nödvändigt beskydd mot brottslingar samtidigt som<br />

grundläggande rättigheter och friheter tillförsäkras.<br />

Och vi bör frivilligt stödja och bistå samhällsledarena<br />

i genomförandet av program som utformats för att<br />

beskydda och stärka familj och samhälle . . .<br />

Jag vet att det ibland är svårt att stå för sanning och<br />

rätt. Ändå måste vi vara positiva föredömen om vi<br />

ska kunna hjälpa andra finna en bättre väg. Som väl är<br />

kan vi hämta styrka från dem som gått före oss. Den<br />

väg de vandrade var kanske annorlunda än den väg<br />

vi vandrar i dag, men det mod som krävs för att vara<br />

tr<strong>of</strong>ast är liknande och deras upplevelser är lärorika”<br />

(Nordstjärnan, jan 1998, s 40).<br />

Fråga:<br />

•Vilka lösningar föreslog äldste Ballard för att hjälpa oss<br />

förbättra vårt samhälle?<br />

• Hur kan vi stödja våra föräldrar i deras ansvar att<br />

undervisa sina barn?<br />

•Vem kan vi söka styrka hos under såväl svåra tider som<br />

när det är lätt?<br />

• Hur kan vi få den styrkan?<br />

Helaman 8:13–25. Alla de heliga pr<strong>of</strong>eterna har vittnat<br />

om Jesu Kristi ankomst och ser fram emot den dagen.<br />

(10–15 min)<br />

Be eleverna föreställa sig att de är talskrivare åt ledaren för<br />

deras land. De har blivit ombedda att välja ut och förbereda<br />

det viktigaste budskapet som kan ges till landets folk. Fråga:<br />

Vad skulle ni skriva och varför? Läs Helaman 8:13–25 och<br />

sök efter det budskap som samtliga pr<strong>of</strong>eter har förkunnat.<br />

Diskutera varför detta är det viktigaste budskapet för alla<br />

människor. Låt en elev läsa följande uttalande av president<br />

Howard W Hunter, dåvarande president för de tolvs<br />

kvorum:<br />

”I vår strävan att nå den trygga, lugna stranden,<br />

är Kristus den enda ledfyr som vi alltid kan lita på,<br />

oavsett om vi är enskilda kvinnor och män, familjer,<br />

samhällen eller folk. Han är den som sade om sin<br />

egen mission: ’Jag är vägen och sanningen och livet’<br />

(Johannes 14:6).<br />

I vår tidsålder, och i varje tidsålder före oss, och i varje<br />

tidsålder efter oss, är det världen mest behöver en<br />

aktiv, uppriktig tro på hans grundläggande lärdomar,<br />

Jesus från Nasaret, den levande Gudens levande Son.<br />

202<br />

Eftersom många förkastar dessa lärdomar, är det<br />

än viktigare att människor som uppriktigt tror på<br />

Jesu Kristi evangelium förkunnar dess sanning<br />

och genom föredöme visar kraften och friden i ett<br />

rättfärdigt, gott liv” (Nordstjärnan, jan 1993, s 16).<br />

Läs eller sjung ”Jesus, när tanken flyr till dig” (Psalmer,<br />

nr 88). Låt eleverna på ett papper skriva ner hur de kan<br />

låta Kristus bli en ännu starkare ledstjärna i deras liv.<br />

Inbjud dem som vill bära sitt vittnesbörd om Jesus Kristus<br />

att göra det.<br />

Helaman 8–9. De pr<strong>of</strong>etior och löften som pr<strong>of</strong>eterna<br />

förkunnade kommer alla att uppfyllas av Herren.<br />

(20–25 min)<br />

Gå kortfattat igenom Helaman 8:1–9 och förklara för<br />

eleverna att du skulle vilja att de hjälpte till med att återge<br />

resten av berättelsen. Utse en elev som är bra på högläsning<br />

till berättare och be honom eller henne läsa följande<br />

”manuskript”:<br />

• Akt 1: Mordet (Helaman 8:27–28)<br />

• Akt 2: Provet (Helaman 9:1–4)<br />

• Akt 3: Pr<strong>of</strong>etian bekräftad (v 5–9)<br />

• Akt 4: Den oskyldige (v 10–15)<br />

• Akt 5: Beskyllningen (v 16–24)<br />

• Akt 6: Överbevisningen (v 25–38)<br />

Låt andra elever inta de andra fem männens roller, folket,<br />

domarna, Nephi och Seantum. Be dem att spela sina roller<br />

allteftersom berättaren läser dem.<br />

Läs Helaman 9:39–10:1 med klassen och diskutera varför<br />

en del inte trodde på Nephis ord, även om han hade visat<br />

en del anmärkningsvärda prov på sin pr<strong>of</strong>etiska kallelse.<br />

Välj ut ett aktuellt uttalande av pr<strong>of</strong>eten och återge det<br />

för eleverna. Uppmuntra dem att alltid tro på och följa<br />

levande pr<strong>of</strong>eter.<br />

Helaman 10:3–12; 11:4–17. Prästadömets beseglande kraft<br />

är myndigheten att utföra handlingar som är bindande<br />

både på jorden och i himmelen. (40–45 min)<br />

Visa en kedja för eleverna, eller rita en på tavlan, och fråga<br />

vad kedjor har använts till under historiens gång. Diskutera<br />

följande frågor:<br />

•Varför tycker en del människor att man kan likna Guds<br />

bud vid kedjor?

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!