Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Låt eleverna läsa Mosiah 26:1–10, och diskutera följande
frågor:
•Vilket problem ställdes Alma inför?
•Vad var orsaken till ogudaktigheten hos det uppväxande
släktet?
• Hur kände Alma sig på grund av detta problem?
•Vad orsakar liknande problem i vår tid?
• Hur bekymrade tror ni att föräldrar och prästadömsledare
är för dessa problem? Varför?
Läs verserna 11–12 och fråga:
•Vad gjorde Alma för att försöka lösa detta problem?
•Varför skulle det ha kunnat vara till hjälp att samråda med
Mosiah?
• Läs Läran och förbunden 9:7–8. Vad har dessa verser
för samband med Almas handling?
Låt en elev läsa följande uttalande av äldste Mark E Petersen,
som var medlem i de tolvs kvorum:
”Vi ska inte tro att några slappa böner är tillräckliga
för att nedkalla [Guds] hjälp. Det krävs mer än
halvhjärtade böner för att frälsa oss” (Conference
Report, apr 1968, s 62).
Läs Mosiah 26:13–14, och fråga:
•Vilka ord i dessa verser visar att Almas bön var mer än
”halvhjärtad”?
•Varför måste vi be av hela vår själ för att få de svar som
hjälper oss att lösa våra problem?
Låt eleverna markera former av ordet välsignad varje gång
det förekommer i Mosiah 26:15–19. Förklara att Herren gav
tröst och förvissning till Alma som svar på hans vädjanden.
Vittna om att han vill göra detsamma för oss när vi ber
honom om hjälp med våra problem. Läs Mosiah 26:20–21
och sök efter vad det var för stor välsignelse som Alma fick.
Låt eleverna snabbt läsa igenom Mosiah 26:22–32 och söka
efter vad Herren sade till Alma om detta problem. Fråga:
•Vad bad Herren att Alma skulle göra med de otroende?
•Vad sade han om dem som omvände sig?
•Varför är det som lärs ut i vers 30 så viktigt att känna till
och tro på?
Låt eleverna söka efter ord eller uttryck i Mosiah 26:33–39
som visar att Alma följde Herrens råd. Diskutera vad
de fann.
Återge ett lämpligt exempel på när Herren inspirerade dig
att lösa ett problem, eller be en elev att göra det. Uppmuntra
eleverna att följa detta mönster när de ställs inför svårigheter
i sina liv.
127
Mosiah 27. Omvändelse kräver att vi bekänner,
känner sorg, överger synden, gottgör, förlåter
andra och upplever en förändring i hjärtat. Omvändelse
för med sig andlig pånyttfödelse och glädje över Herrens
förlåtelse. (50–60 min)
S M T W TH F S
Använd följande jämförelser, eller några av dina egna,
och fråga vad varje jämförelse har att göra med omvändelse:
•Visa ett smutsigt och ett rent fat eller klädesplagg.
(Omvändelse är en reningsprocess.)
•Visa två snören eller rep, varav ett har många knopar.
(Omvändelse hjälper oss att ”knyta upp” våra misstag.)
Låt eleverna fundera ut andra likheter med omvändelse och
diskutera dem tillsammans i klassen. Läs Mosiah 27:25–29
och fråga:
•Vad lär dessa verser om omvändelse?
•Vilka ord används för att beskriva denna process?
•Varför är alla i behov av någon förändring eller
återlösning? (Alla syndar ju.)
•Vad tror ni det innebär att bli ”nya skapelser”? (v 26.)
Tala om för eleverna att vi kan lära oss mycket om omvändelse
genom Alma den yngres upplevelse, som finns upptecknad
i Mosiah 27. För de flesta av oss är inte omvändelseprocessen
lika dramatisk, men principerna för omvändelse
i Almas upplevelse är tillämpliga på var och en av oss.
Skriv på tavlan upp rubrikerna Alma före och Alma efter.
Låt eleverna läsa Mosiah 27:8–12 och söka efter ord
som beskriver hur Alma var innan han omvände sig och
skriv upp dem på tavlan under Alma före. Fråga:
•Vilken del av denna beskrivning tycker ni är mest
anmärkningsvärd? Varför?
Mosiah 25–29
•Vad i detta uppträdande är vanligt bland människor idag?
Läs Mosiah 27:32–37 och ta reda på vilka förändringar
som ägde rum inom Alma. Skriv upp på tavlan vad eleverna
finner, under Alma efter. Diskutera följande frågor:
•Vad är det hos Alma, vid denna tidpunkt i hans liv, som
gör störst intryck på er?
• Hur tror ni att den glädje som Alma kände efter det att
han omvänt sig kan jämföras med den bedrövelse han
kände innan? (Se v 28–29.)
•Tror ni att en sådan förändring kan ske med människor
i vår tid? Varför eller varför inte?
Läs Mosiah 27:24, 28 och låt eleverna markera orden omvänt
och omvändelse. Vittna om att denna förändring bara kan ske
med människor när de omvänder sig och tillämpar kraften
i Jesu Kristi försoning.