Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Almas bok
Alma 32:1–16. Människor måste vara ödmjuka för att vilja
omvända sig och ta emot evangeliet. (10–15 min)
Visa ett stycke mjuk lera för klassen och en lerklump som är
torr och hård. (Har du inte tillgång till lera kan du använda
hård och mjuk jord.) Fråga:
•Vilket stycke är lättast att arbeta med? Varför?
•Vad finns det för likhet mellan den mjuka leran och en
nyomvänd till kyrkan?
•Vad innebär det att ha ett mjukt hjärta? ett hårt hjärta?
•Varför är det nödvändigt att ha ett mjukt hjärta för att
kunna lära sig evangeliets principer?
Påminn eleverna om zoramiternas andliga tillstånd (se
Alma 31:20–25). Låt dem läsa Alma 32:1–3 för att ta reda på
vilka zoramiter som var mest villiga att lyssna till budskapet
från Alma och hans kamrater. Fråga: Varför tror ni att
fattiga människor ibland är mer villiga än de välbärgade att
lyssna till evangeliets budskap? Läs Alma 32:5–6 och sök
efter vilka som var förberedda att ta emot undervisning.
Fråga:
•Under vilka tidpunkter i ert liv har ni varit mest
entusiastiska eller villiga att lära er evangeliets principer?
• På vilka sätt kan Herren hjälpa oss bli ödmjuka?
Läs Alma 32:14 och sök efter hur vi kan bli ödmjuka, enligt
Alma. Fråga:
• Hur kan vi få Herrens ord? (Tänkbara svar är genom att
studera skrifterna, lyssna till profeterna och inspirerade
ledare, följa den Helige Andens maningar, studera våra
patriarkaliska välsignelser.)
• Hur kan Herrens ord göra oss ödmjuka?
Låt eleverna läsa Alma 32:13, 16 och jämföra de två sätten
att vara ödmjuk. Läs Alma 32:15–16 och fråga: Varför sade
Alma att vi är mer välsignade om vi ödmjukar oss själva än
om vi är tvingade att vara ödmjuka? Låt eleverna begrunda
om de är ödmjuka som en följd av ordet eller om de oftast
måste tvingas att vara ödmjuka.
Återge följande uttalande av äldste Neal A Maxwell:
”Evangeliet kräver att vi böjer våra sinnen såväl
som våra knän. Sinnet är ofta mer förkalkat än knäna”
(That Ye May Believe [1992], s 101).
Fråga: Vad har detta uttalande för samband med
Alma 32:15–16?
Vittna om att ödmjukhet kan vara en följd av sådana enkla,
dagliga erfarenheter som bön och skriftstudier, när vi
erkänner vårt beroende av Herren och bär vårt vittnesbörd
för andra människor.
170
Alma 32:21 (Kunskap om nyckelskriftställen).
Tro är ”hopp om ting, som icke synes men dock
äro verkliga”. (5–10 min)
Fråga om någon av dina elever har varit i Japan (eller något
annat avlägset men välkänt land). Ställ följande frågor till
dem som inte varit i detta land:
• Hur vet ni att det finns?
•Vilka bevis har ni för att det finns? (De kanske känner
människor som har varit där, eller kan de ha sett bilder på
det, hört språket eller sett det på kartan.)
• Hur kan du till slut själv veta om det finns?
Läs Alma 32:21 och låt eleverna jämföra tro på Gud med att
känna till att ett land existerar även om man inte varit där.
Läs Hebreerbrevet 11:1 och sök efter ytterligare insikter om
vad tro är. Fråga:
• Hur kan vi veta kyrkan president är en Guds profet?
• Om man inte har ett vittnesbörd om att han är en profet,
hur kan man då få ett?
Förklara att Alma jämförde Herrens ord med ett frö. Om vi
planterar ett frö, och det är ett gott frö, kan vår tro växa till
fullkomlig kunskap (se v 34). Men även då måste vi fortsätta
att utöva tro genom att plantera andra frön. Tala om för eleverna
att när vi utövar tro på Jesus Kristus och efterlever en
princip, kommer våra vittnesbörd att växa (se Johannes 7:17).
S M T W TH F S
Alma 32:21–33:23. Att utveckla tro på Jesus Kristus
kan vara en gradvis process. (50–55 min)
Före klassen gör du följande översikt på tavlan (ta inte med
skriftställehänvisningarna).
Alma
32:28
Alma
32:30
Alma
32:30–34
Visa eleverna ett frö och en frukt som växer från detta slags
frö. Fråga hur många det är av eleverna som har planterat
och tagit hand om en trädgård. Diskutera vad som är
nödvändigt för att frukt ska växa upp från ett frö. Ta med
följande faktorer:
•Jorden måste vara fruktbar.
• Fröet måste vara gott.
Alma
32:37
Alma
32:41–42