Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

ett slösaktig leverne, kallas för den ”förlorade sonen”
(se Lukas 15:11–32). Låt eleverna åter igen fundera över
vad det kan innebära att bli en förlorad son eller dotter.
Återge följande uttalande av äldste Neal A Maxwell:
”Varför tar några av våra ungdomar risken att bli en
förlorad son eller dotter genom att tillbringa en tid
med att vara upproriska och slå sig lösa i Babylon och
ge efter för det djävulskt demokratiska påståendet:
’Alla gör det.’ Inte ens en massa människor kan göra
det till rätt som Herren har förklarat vara fel. Sådana
eftersläntrare planerar visserligen att förena sig med
andra senare, men de finner att alkohol, narkotika
och pornografi inte släpper taget så lätt. Man får inte
utan vidare permission från Babylon” (Nordstjärnan,
jan 1989, s 28).
Fråga vad äldste Maxwell varnar oss för. Låt eleverna föreslå
anledningar till varför det är fel av unga medlemmar
i kyrkan att finna ursäkter för att göra det som de lärt sig är
fel. Läs Jakobsbrevet 4:17 och Läran och förbunden 82:3 och
fråga: Hur varnar dessa skriftställen för sådana bortförklaringar?
Låt eleverna turas om att läsa från Alma 9:1–18 för
att finna exempel på denna princip. Fråga dem varför Alma
förkunnade följande för Ammonihahs folk: ”Det skall bliva
drägligare för [lamaniterna] på domens dag än för eder, om
I förbliven i edra synder” (v 15).
Läs verserna 19–22 tillsammans med eleverna. Låt dem
finna och stryka under de välsignelser som Nephis folk tog
emot och skriv upp dessa på tavlan. Fråga: Vilka av dessa
välsignelser har vi fått? Diskutera hur det kunde komma sig
att människorna i Ammonihah hade glömt bort dessa välsignelser.
Läs verserna 23–24 och Läran och förbunden 3:4.
Fråga:
• Hur kan vi gå miste om de välsignelser vi har fått?
•Varför tror ni att det krävs mer av dem som blivit undervisade
om Jesu Kristi evangelium? (Tänkbara svar är
att det är rättvist, att vi har ingått förbund, att vi behöver
vara goda exempel, att vi behöver leva upp till det
förtroende som vi har fått, att lydnad till Herren är ett
bra sätt att visa tacksamhet.)
President Gordon B Hinckley, dåvarande medlem i första
presidentskapet, sade:
”Låt oss vara tacksamma. Men låt oss inte vara skrytsamma.
Låt oss hellre vara tacksamma och ödmjuka,
så som höves dem som fått så rika välsignelser från den
Allsmäktige” (Nordstjärnan, okt 1982, s 90).
143
Äldste Dallin H Oaks, medlem i de tolvs kvorum, lärde:
Låt eleverna berätta hur de uttrycker sin tacksamhet för de
välsignelser som de har fått från Herren.
Alma 9:25–34. De som är rättfärdiga blir frälsta ”enligt
Jesu Kristi makt och befrielseverk”. (10–15 min)
Låt eleverna slå upp ”Han kommer, Förlossar’n för Israels
hus” i psalmboken (nr 5). Låt dem läsa orden och fastställa
vilken av Frälsarens ankomster som denna psalm syftar
på (den andra ankomsten). Påminn eleverna om att Jesus
Kristus skulle komma till jorden två gånger. En del skriftställen
profeterar om hans första ankomst, en del profeterar
om hans andra ankomst och somliga är tillämpliga på
båda. Låt eleverna läsa Alma 9:25–27 och avgöra vilken av
Jesu Kristi ankomster som Alma syftar på. (Han syftar på
Kristi första ankomst, men hans ord kan också sättas i samband
med den andra ankomsten.) Uppmuntra eleverna att
diskutera de uttalanden i verserna som stöder deras antaganden.
Förvissa dig om att de förstår att allteftersom Jesus
växte upp under jordelivet så utvecklade han samtliga de
egenskaper och dygder som nämns i vers 26 (se Lukas 2:52;
Hebr 5:8–9; L&F 93:12–14).
Låt eleverna återigen läsa Alma 9:26 och berätta hur var
och en av Frälsarens dygder gör det möjligt för honom att
hjälpa oss att efterleva evangeliet.
Läs på nytt vers 27 och första delen av vers 28. Stanna till
vid orden ”Jesu Kristi makt och befrielseverk”. Fråga:
•Vad måste man göra för att uppnå frälsning ”enligt
Jesu Kristi makt och befrielseverk”?
•Vilka rättfärdighetens grundvillkor undervisar Alma om
i vers 27?
• Hur förbereds vi genom tro på Jesu Kristi namn,
omvändelse och dop för Frälsarens andra ankomst?
Alma 8–16
”Då vi minns vår Herre och Frälsare, skall vi betänka
de stora välsignelser vi har som medlemmar i Jesu
Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga. Vi har undervisats
av Herren Jesus Kristus. Vi har blivit ledda av hans
profeter. Vi har erhållit evangeliets beseglande förordningar.
Han har välsignat oss storligen.
När ni vi minns allt detta, skall vi också komma ihåg
den gudomliga varningen: ’Ty av den som fått mycket
skall mycket utkrävas’ (L&F 82:3; se även Lukas 12:48).
Denna eviga princip av lag och rättvisa är en måttstock
för vad Gud väntar sig av oss” (Nordstjärnan,
juli 1988, 29).
Låt eleverna läsa slutet av vers 28 och jämföra deras belöningar
som väljer gott med deras som väljer ont. Låt dem
sedan läsa verserna 30–33 och där finna ord som visar hur
folket i Ammonihah reagerade på Almas budskap. Fråga:
Vem var lyckligast, Alma eller det folk han undervisade?
Läs Alma 41:10 och diskutera hur detta kan komma sig.