Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

TILLÄGG
KUNSKAP OM NYCKELSKRIFTSTÄLLEN
Kunskap om nyckelskriftställen innebär att man kan finna
verser i skrifterna, förstår vad de betyder och kan tillämpa
dem i det dagliga livet. Läroplanen med nyckelskriftställen
innehåller hundra verser (tjugofem för varje år i seminariets
studiekurs) som lärarna ska hjälpa eleverna att ”lära sig”
(se Undervisa om evangeliet – Handledning för KUV:s lärare och
ledare, s 34-35.
När president Howard W Hunter var president för de tolv
apostlarnas kvorum sade han: ”Det är vår förhoppning
att ingen av era elever ska lämna ert klassrum rädda eller
generade över att inte kunna finna den hjälp de behöver,
därför att de inte är tillräckligt väl bevandrade i skrifterna
för att finna de rätta ställena” (Eternal Investments [tal till
religionslärare, 10 feb 1989], s 2).
Använd följande förslag för att hjälpa eleverna lära sig
nyckelskriftställen:
• Läs verserna tillsammans med eleverna och hjälp dem
förstå svåra ord eller meningar (se ”Läs”, s 279).
• Låt eleverna skriva upp vad verserna betyder och
diskutera på vilket sätt verserna kan besvara elevernas
frågor och problem (se ”Tillämpa”, s 279).
• Ställ frågor om verserna. Du kan till exempel fråga eleverna
vem som talade och till vem (se ”Ställ frågor”, s 281).
284
•Diskutera den historiska inramningen (människorna,
platsen och tidpunkten).
• Diskutera vad som kommer före och efter nyckelskriftställena
och hur detta hjälper till att förklara dem.
• Låt eleverna berätta hur de kan använda verserna för att
undervisa andra om evangeliet.
• Låt eleverna skriva om verserna med egna ord, skriva
frågor om verserna, eller rita bilder som föreställer
någonting i verserna (se ”Rita”, s 282).
• Låt eleverna berätta hur verserna användes i tal som de
har hört i kyrkan eller på generalkonferensen.
• Låt eleverna göra affischer om verserna som de kan
använda i hemmet eller i klassrummet.
• Låt en grupp elever skriva upp problem eller frågeställningar
som kan besvaras med hjälp av nyckelskriftställena.
Låt en annan grupp använda sig av den första gruppens
förteckning och finna nyckelskriftställen som besvarar
frågorna eller problemen.