Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Tredje Nephi
3 Nephi 6. Högmod, att förlita sig på köttslig
arm samt oenighet, var väsentliga faktorer i den
nephitiska civilisationens undergång. (20–30 min)
S M T W TH F S
Skriv upp ett antal sjukdomar på tavlan (till exempel ledinflammation,
cancer, vattkoppor, hjärtsjukdom, spetälska,
malaria, reumatisk feber). Be att eleverna rangordnar
sjukdomarna efter hur mycket de är rädda för dem. Fråga:
Vilket är den mest fruktade mänskliga sjukdomen, tror ni?
Återge följande uttalande:
”Vad vi kan läsa om i Mormons bok är den ’nephitiska
sjukan’ – och den har vi! . . . Vi kan därför vara ytterst
tacksamma för att, oavsett hur sjuka andra kan vara,
så har Gud i Mormons bok diagnostiserat vår sjukdom
för vår skull, och föreskrivit ett botemedel för den”
(Hugh Nibley, Since Cumorah [1967], s 354).
Fråga eleverna vad de tror att den ”nephitiska sjukan” var
och diskutera deras svar.
Läs 3 Nephi 6:10, 13, 15 för att se vad den nephitiska sjukan
var. Läs och diskutera följande uttalanden. Äldste Joseph
BWirthlin, medlem i de tolvs kvorum, sade:
”Stolthet och fåfänga, motsatser till ödmjukhet, kan
fördärva vår andliga hälsa lika visst som en
försvagande sjukdom kan omintetgöra vår fysiska”
(Nordstjärnan, jan 1991, s 61).
President Ezra Taft Benson lärde:
”Högmod är en mycket missförstådd synd. Många
syndar i okunnighet. (Se Mosiah 3:11; 3 Nephi 6:18).
I skrifterna finns det inte något berättigat högmod –
högmodet betraktas alltid som synd. Oavsett hur
världen använder sig av detta uttryck, måste vi
förstå hur Gud använder detta ord, så att vi kan
förstå språket i de heliga skrifterna och gagnas av
detta (se 2 Nephi 4:15; Mosiah 1:3–7; Alma 5:61).
De flesta av oss betraktar högmod som självupptagen,
självcentrerad, personlig fåfänga, inbilskhet. Alla
dessa är beståndsdelar i synden i fråga, men själva
kärnan saknas fortfarande.
Högmodets grunddrag är illvilja – illvilja mot Gud och
vår nästa. Illvilja innebär hat eller fiendskap eller ett
upproriskt tillstånd. Det är makten varmed Satan vill
regera över oss” (Nordstjärnan, juli 1989, s 3).
Fråga eleverna hur vi kan diagnosticera, eller identifiera, en
sjukdom. (Tänkbara svar är att vara uppmärksam på symptomen,
gå till doktorn.) Dela upp eleverna i fem ”läkarlag”.
214
Låt varje lag slå upp 3 Nephi 6 och studera ett av följande
skriftställen: 1–9, 10–14, 15–18, 19–26, 27–30. När de är klara
låter du varje grupp besvara följande frågor för klassen:
•Vilket år eller vilka år omfattar de verser som ni blivit
tilldelade?
•Vad är er ”diagnos”? (Med andra ord, hur skötte sig
nephiterna andligt vid den här tiden?)
•Vad gjorde, eller gjorde de inte, för att bibehålla sin
andliga hälsa?
•Vilken vers eller vilka verser tycker ni bäst hjälper oss att
förstå nephiterna vid denna tidpunkt?
Diskutera vad de olika grupperna kom fram till. Diskutera
följande frågor:
• Hur visar sig högmodets synd i vår tid?
•Vad orsakar högmod?
• Hur kan vi undvika det?
Läs 3 Nephi 6:5 och vittna om den princip som där lärs ut.
Du kan återge följande uttalande av profeten Joseph
Smith för att hjälpa eleverna inse att, till skillnad från den
nephitiska nationen, så har Jesu Kristi Kyrka av Sista
Dagars Heliga en strålande framtid:
”Ingen gudlös hand kan hindra verkets framgång.
Förföljelser må rasa, pöbelhopar må samlas, arméer må
förena sig, förtalet må nedsvärta, men Guds sanning
skall gå fram kraftfullt, ädelt och oförskräckt, tills
den genomträngt varje kontinent, förkunnats i varje
trakt, täckt varje land och ljudit i varje öra, tills Guds
avsikter utförts och den store Jehova säger att verket
är fullbordat” (History of the Church, 4:540).
3 Nephi 7. Vi kan förbli rättfärdiga även om vi lever i en
värld fylld med ogudaktighet. (20–30 min)
Visa för klassen en hink med gyttja och ett rent, vitt (litet)
tygstycke. Tala om för eleverna att gyttjan representerar
ogudaktighet och att det vita tyget representerar rättfärdighet.
Förklara att i 3 Nephi 7 beskrivs den nephitiska
civilisation som föregick Jesu Kristi död och uppståndelse.
På hinken sätter du en etikett där det står 3 Nephi 7:1–14
och på det vita tyget sätter du en etikett där det står
3 Nephi 7:15–26. Låt hälften av eleverna studera verserna
på hinken och den andra hälften verserna på tyget. När
de är klara låter du varje grupp besvara följande frågor
för klassen:
•Vad står det i era verser om ogudaktighet och
rättfärdighet?