Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Mosiahs bok
Ytterligare hjälpmedel
• Mormons bok – Lektionsbok: Religion 121–122.
Lektionsförslag
Mormons bok – videopresentationer 11, ”Stå såsom
vittnen”, kan användas vid undervisningen av
Mosiah 18:1–16 (se Handledning till Mormons bok – video för
undervisningsförslag).
Mosiah 18. Vid dopet ingår vi förbund att hålla Guds bud
och att stödja och hjälpa varandra. I gengäld lovar
Gud att utgjuta sin Ande över oss och ge oss evigt liv.
(40–45 min)
Arrangera klassrummet så att det ser ut som på nedanstående
bild. Använd tejp eller ett snöre för att markera de
olika områdena och sätt upp skyltar med namn på varje
område.
Landet Lehi-Nephi
(med kung Noah som ledare)
Mormons land
(Observera: Gör detta område
så stort att alla
dina elever får plats där.)
Mormons
vatten
När eleverna kommer in i rummet ber du dem att stanna
kvar i den yttre delen av rummet (”Landet Lehi-Nephi”).
Låt dem fundera över vad de har lärt sig om landet
Lehi-Nephi och kung Noahs folk under sina studier av
Mosiah 9–17. Diskutera följande frågor:
•Vilka slags synder var vanliga bland kung Noahs folk?
• Läs Mosiah 17:1–4. Varför flydde Alma från Noah,
enligt dessa verser?
•Hur liknade den tidens synder de synder som vi ser
i dagens värld?
•Varför är det svårt att leva i en värld som är så full av
ogudaktighet?
120
Be eleverna föreställa sig att den del av rummet som representerar
”Landet Lehi-Nephi” också representerar världen.
Låt en elev läsa Läran och förbunden 53:2; 59:8–9, och fråga:
•Vad lär oss dessa verser om världen?
•Vad kan vi göra för att försaka eller hålla oss obefläckade
från världens ogudaktighet?
Förklara att Mosiah 18 innehåller värdefulla lärdomar
för dem som söker andlig frid och skydd undan världens
onda inflytanden.
Låt eleverna förflytta sig till mitten av rummet (”Mormons
land”). Låt dem läsa Mosiah 18:1–7 och söka efter en
beskrivning av både Mormons land och människorna där.
Fråga:
•Vad är det för skillnad på landet och folket som beskrivs
i dessa verser och landet Lehi-Nephi och dess folk?
•Vad gör störst intryck på er när det gäller Mormons land
och dess människor?
• På vilken av dessa två platser skulle ni helst vilja bo?
Varför?
• Nämn några platser idag där vi kan finna skönhet, frid,
renhet och skydd undan världens onda inflytanden.
Läs Läran och förbunden 84:2 och fråga: Nämn två anledningar
till att Herren upprättade kyrkan i de sista dagarna.
Be eleverna föreställa sig att området ”Mormons land”
irummet representerar kyrkan. Vittna om att kyrkan kan
erbjuda frid, trygghet och hjälp för dess medlemmar. Tala
om för eleverna att ”Mormons vatten-delen” av rummet
representerar en dörr eller port som leder till medlemskap
i kyrkan. Läs 2 Nephi 31:17–18 och sök efter vad denna
port kan vara för någonting.
Låt eleverna läsa Mosiah 18:8–10, och fråga:
•Vilka löften eller förbund ingår vi när vi döps?
•Vad är enligt er åsikt viktigt med dessa förbund?
• Hur tror ni att dessa förbund kan hjälpa er att stå ut med
världens ondska?
•Vilka löften ger Herren i gengäld?
• Hur har Herrens löften varit till välsignelse i ert liv?
•Varför är välsignelsen med att tillhöra Guds hjord, värd de
uppoffringar som krävs?
Läs Mosiah 18:11–17 och låt eleverna markera de ord
som visar vad folket kände för sitt dop. Diskutera de ord
som eleverna markerade.
Gör följande översikt på tavlan (lämna den högra
kolumnen tom).