Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

Tredje Nephi
Låt eleverna läsa 3 Nephi 2:11–12 och söka efter två ”lag”
eller grupper av människor. Fråga:
•Varför råder det en strid mellan synd och rättfärdighet?
• Om vi hade tillgång till en poängtavla för striden mellan
gott och ont, vad skulle då poängen kunna representera?
(Tänkbara svar är det antal själar som är vunna eller
förlorade, den grad av inflytande som var och en har
i världen, och så vidare.)
Läs 3 Nephi 2:13–19 och sök efter vad nephiterna gjorde
under denna period. Tala om för eleverna att i 3 Nephi 3–7
fortsätter berättelsen om krigen och kampen mellan de
ogudaktiga och de rättfärdiga. Låt eleverna läsa kapitelingresserna
och kortfattat ögna igenom dessa kapitel. Låt
dem beskriva den andliga kampen mellan de ogudaktiga
och de rättfärdiga i varje kapitel.
Läs 3 Nephi 9:13; 10:12 och sök efter vilken grupp som
överlevde för att bevittna Frälsarens besök. Läs Läran och
förbunden 97:21–25 och sök efter vilken grupp som
klarar av de svårigheter som föregår Kristi andra ankomst.
Diskutera några av följande frågor:
•Vad tyder på att striden mellan de ogudaktiga och de
rättfärdiga fortsätter i vår tid?
• Hur kan de ogudaktiga försöka visa att de är på väg att
vinna denna strid?
•Vilka belägg har de rättfärdiga för att de kommer att
vinna striden? (Tänkbara svar är ett allt större antal
medlemmar, tempel och prästadömsbärare.)
•Varför skulle ni vilja vara på Herrens sida i de sista
dagarna?
Återge följande uttalande av äldste Ezra Taft Benson,
dåvarande medlem i de tolvs kvorum:
”Detta är den sista, stora tidshushållningen, i vilken
Guds avsikter skall fullbordas – den enda tidshushållning
i vilken Herren har lovat att synden icke
skall segra. Kyrkan kommer aldrig mer att tas bort
från jorden. Den är här för att stanna. Herren har lovat
detta, och ni tillhör denna kyrka och detta rike . . .
Himmelriket och Guds rike på jorden skall förenas vid
Kristi ankomst – och denna tidpunkt är inte så avlägsen.
Vad jag önskar att vi kunde få en vision av detta verk
och fånga andan i det och inse hur nära förestående
denna stora händelse är. Jag är säker på att vi skulle
vakna upp, om vi insåg vad som ligger framför oss”
(The Teachings of Ezra Taft Benson [1988], s 19).
212
Återge också dessa uttalanden av president Benson medan
han var president för de tolvs kvorum:
”Vi lever idag i en ogudaktig värld. Inte i mannaminne
har ondskans truppstyrkor varit uppställda i en så
dödlig formation. Djävulen är väl organiserad och har
många sändebud som verkar för honom. Han sataniska
majestät har förkunnat att hans avsikt är att förgöra
våra ungdomar, att försvaga hemmet och familjen, och
att besegra Herren Jesu Kristi syftemål med sin stora
kyrka” (God, Family, Country: Our Three Great Loyalties
[1974], s 90).
”I alla tidsåldrar har profeterna sett fram emot våra
dagar och den tid vi lever i. Milliarder avlidna och de
ännu ofödda har ögonen på oss. Det har aldrig ställts
större förväntningar på de trofasta under en sådan kort
tidsperiod än det görs på oss. Aldrig förr har de krafter
som verkar för det onda och de krafter som verkar
för det goda varit så väl organiserade på denna jord.
Det är djävulens makts dag. Men det är också
Herrens makts stora dag, med det största antalet
prästadömsbärare på jorden” (”I hans fotspår”,
Nordstjärnan, feb 1989, s 3).
3 Nephi 3–4. Ondska kan besegras genom bön, genom
omvändelse, genom att förena sig med rättfärdiga ledare,
och genom att förlita sig på Herrens ord. (35–40 min)
Visa eleverna ett antal olika brev, till exempel personliga
brev, en missionskallelse, ett reklambrev och ett tack-kort.
Diskutera frågor av följande typ:
•Vilket är det bästa brev som ni någonsin fått? Varför var
det bäst?
• Har ni någonsin fått ett brev som fick er att gråta? skratta?
fira? bli arg? förändra er inställning?
Förklara för eleverna att 3 Nephi 3:2–10 innehåller ett brev
från Giddianhi, ledaren för Gadiantons rövarband, till
Lachoneus, den nephitiske styresmannen. Låt eleverna läsa
3 Nephi 3:1–10 och fundera över hur de skulle ha reagerat
om de hade fått detta brev. Diskutera deras intryck. (Om det
finns tid kan du låta eleverna skriva ett svar på detta brev
och läsa och diskutera en del av sina brev i klassen.)
Låt eleverna läsa 3 Nephi 3:11–12 och se hur Lachoneus
besvarade Giddianhis brev.
• Hur påminner denna reaktion om er egen?
•Tycker ni att Lachoneus reaktion var motiverad? Varför
eller varför inte?