Mormons bok - Seminaries & Institutes of Religion

METODER FÖR UNDERVISNING AV SKRIFTERNA
När du har bestämt dig för vad du ska undervisa så ber
du Herren att hjälpa dig bestämma hur du ska undervisa.
Använd detta kapitel, såväl som Undervisa om evangeliet:
Handbok för KUV:s lärare och ledare (1994) för att få uppslag
på hur man kan undervisa om skrifterna.
Läs
• Läs högt för dina elever och be att de turas om att läsa
högt. (Observera: Även om denna lektionsbok ofta
innehåller instruktioner i form av ”Läs Alma 13:23 och
fråga . . .”, är det en god idé att dela upp läsuppgifterna
mellan dig själv och eleverna.) Låt de som inte själva
läser följa med i sina skrifter. Var noga med att inte
genera elever som inte är så bra på att läsa.
• Under skriftläsningens gång gör du uppehåll för att
förklara ord och meningar, evangelieprinciper eller sådant
som du känner dig manad att diskutera.
• Om en del av skriftställeblocket är lätt att förstå så kan
du be eleverna att läsa det tyst för sig själva.
• Identifiera vem som talar i skriftställeblocket och till vilka
som talaren riktar sig.
Sammanfatta
• Förbered dig för vad du ska säga om de verser eller
kapitel som inte ska läsas upp i klassen. Detta bör hjälpa
eleverna att inse hur de sista verserna som de läste och
verserna som de läser därefter går väl ihop.
• Använd kapitelingresserna för att avgöra vad som står
i de kapitel som ni inte läser.
•Använd bilder som visar de berättelser eller principer som
beskrivs i de verser som ni inte läser. När du till exempel
berättar om 2 Nephi 16–19, visar du bilden Jesaja skriver
om Kristi födelse (Evangeliet i bild, nr 113).
Tillämpa
•Tala om för eleverna att de kan finna svar på sina frågor
och problem om de ”mättar sig med Kristi ord, ty se,
Kristi ord skola tillkännagiva för dem allt vad de skolen
göra” (2 Nephi 32:3).
• Låt eleverna berätta om upplevelser då de har fått hjälp
av skrifterna. Berätta om en egen erfarenhet eller något
du upplevt.
• Hjälp eleverna tillämpa skrifterna på sig själva (se 1 Nephi
19:23). Ställ frågor av följande slag: ”Hur liknar den
här personen i skrifterna oss?” och ”Hur liknar den här
berättelsen vad som händer oss?”
279
• Fråga eleverna hur människor i skrifterna fann lösning
på sina problem.
• Låt eleverna besvara frågor som finns i skrifterna. Låt dem
till exempel besvara de frågor som ställs i Alma 5:14 eller
Moroni 7:20.
• Använd en elevs namn istället för ett namn eller pronomen
i skrifterna. I Alma 36:3 kan du till exempel använda
namnet på en elev istället för Helamans namn, och i
Moroni 10:4 kan du använda namnet på en elev istället för
orden eder och I. (Observera: Var försiktig med verser
som är riktade till särskilda personer och som inte generellt
går att tillämpa. Använd inte verser som kan koppla
samman en elev med en viss synd eller som på annat sätt
kan vara genant.)
Tvärhänvisning
• En tvärhänvisning är en hänvisning till ett skriftställe
som förklarar eller fördjupar betydelsen av en vers som du
studerar. När du till exempel undervisar om Mosiah 3:3
kan du tvärhänvisa till L&F 76:40–42 genom att låta eleverna
skriva L&F 76:40–42 i marginalen.
2. Det som jag ämnar säga eder har
blivit kungjort för mig av en ängel
från Gud. Han sade till mig: Vakna
upp! Och jag vaknade, och se, han
stod framför mig.
3. Han sade till mig: Vakna upp
och hör de ord, som jag vill tala till
dig, ty se, jag är kommen att förkunna
för dig det glada budskapet om
stor glädje.
4. Ty Herren har hört dina böner
och tagit din rättfärdighet i betraktande.
Han har sänt mig att upplysa
dig, på det du må fröjda dig, och på
det du må upplysa ditt folk, så att
även de måtte bliva fyllda med fröjd.
L&F 76:40–42
• Undervisa eleverna om hur de ska finna och använda sig av
tvärhänvisningar i fotnoter eller andra studiehjälpmedel.
• Låt eleverna berätta om hur tvärhänvisningar förklarar
eller fördjupar betydelsen av den vers som de studerar.
• Låt eleverna skapa skriftställekedjor genom att tvärhänvisa
det första skriftstället på en lista till det andra skriftstället,
det andra till det tredje, och så vidare till slutet, och
därefter tvärhänvisa det sista skriftstället till det första.
TILLÄGG