체제 혹은 귀환을 위한 행정지 침 - World Evangelical Alliance

820 선교사 멤버케어
제42장 멤버 케어를 위한 자세와 부서 821
가정생활 주기에 대한 발달적 측면의 개념에서 이해될수있다(McGoldrick
& Carter, 1982). 예를 들면, 기혼자의 삶의 주기는 청년, 결혼, 어린 자녀,
출가 자녀 등으로 구성될 수 있다. 각 단계는 개인에게 성취해야 할 상당히
공통된 과제들, 즉 배우자와의 적응, 자녀들과의 적응, 성인으로서 자녀들과
관계하는 것 등을 제시한다. 멤버케어는 이러한 도전들에 참여할 수 있으며
인생 주기를 타문화 사역에서 경험함으로 발생되는 유일한 문제들을 포함하
여, 이러한 도전들에 대응할 수 있도록 사역자를 도울 수 있다.
사역자의 경력의 흐름은 유사한 인생 주기와 단계들로 구분될 수 있는데,
예를 들면, 사역 준비, 후원금모금, 초기 언어 훈련과 문화 적응, 모국으로의
귀환 등이다(O’Donnell, 1987). 각 단계는 성취해야 할 상당히 공통된 과제
들을 갖는다. 멤버케어는 그러한 과제들에 대해 사역자를 준비시키는 것은
물론, 이러한 것들에 참여할 수 있다.
또한 멤버케어는 이러한 두 인생 주기의 교차점에서 제시되는 유일한 도
전에 참여할 수 있다(Swanson, 1993). 여기 두 개의 예가 있다: 언어 학습
에 대한 도전은 어린 자녀를 둔 부부와 가정에 자녀가 없는 연장자 부부에게
다르게 나타날 것이다. 또한 해외에서의 중년부부의 삶은 그들의 부모가 연
로해지며 자녀들이 그들의 출생국으로 돌아가 성인기를 맞이하게 될 때 그
들이 흔히 느낄 수 있는 압박감을 가중할 수 있다.
나의 부서에서는 아래의 도표에 따라 우리의 노력을 조직하기 위해 노력
한다. 리서치에 근거하여(Kayser, 1994; Sikkema & Niyekawa, 1987), 우
리는 개인의 삶의 5개 영역에서 우리의 노력들을 집중한다. 보다 낮은 영역
들이 가장 중요하며, 각각의 상위 영역은 그 이전의 하위 영역 위에 세워진
다. 이 모델은 우리에게 일의 우선순위를 정할 수 있게 하며 영성개발과 같
은 근본적인 문제들을 도외시하시 않도록 돕는다.
이런 다섯 영역간의 관계를 설명하기 위해 본국에서 위대한 설교가인 한
사역자의 예를 들어보자. 만약 그 설교자가 선교지의 언어를 배우지 않으며
그 새로운 문화 안에서 마음으로 연결하는 방법을 알지 못한다면, 그 중요한
사역의 은사는 제한된 영향을 미칠 것이다. 그의 사역 기술은 타문화적인 통
합에 달려있다. 그가 새로운 문화에 잘 통합하고 영향력 있게 설교한다고 하
더라도 만약 그가 선교회 동료들과 현지인들에 대해 계속하여 공격적이라
면, 그의 영향력은 제한될 것이다. 공동체에서 생활하는 그의 능력은 그의
기술과 타문화적 통합 이 두 가지보다는 보다 근본적인 것들로 끝을 맺게 된
다. 그러나 이 설교가와 같이, 모든 사역자들은 맹점과 약점들을 지니고 문
화의 장벽을 넘는다. 그러므로 사역자들에게 보다 중요한 것은 스스로 겸손
해지며, 배울 필요를 인식하고, 개인의 성장을 추구하는 일이다. 그렇지 않
으면 연약함에 사로 잡혀 영향력을 발휘하지 못할 것이다. 마지막으로 그 설
교가가 새로운 문화에 성공적으로 적응하고, 공동체에서 은혜롭게 생활하
며, 개인적으로 성장한다고 할지라도 하나님과의 관계를 소홀히 하면, 모든
것을 자신의 능력으로 시도하게 된다. 그는 오래 견디지 못할 것이며, 또한
그의 초인적 노력들은, 영적 새로움을 계속 유지할 경우 끼칠 수 있는 영적
인 영향력을 소유하지 못할 것이다. 그러므로 영적 갱신은 그 모든 것의 기
초를 형성한다.
5. 멤버케어의 개발
멤버케어 정신이 당신의 교회나 단체의 현 체제에 자리 잡고 있든지 특별
한 멤버케어 부서에 의해 촉진되고 있든지 간에, 기본원리들은 멤버케어를
효과적으로 행할 수 있도록 당신을 도울 수 있다.
표1
선교사 삶의 영역
사역 기술
타문화 통합
공동체 생활
개인적 성장
영성 개발