FULLTEXT02

Jonsson, M. & Ahlström, K.G. (1991) Fri elevgruppering. Lund: Studentlitteratur.
Jönsson, B. (2001) Tankekraft – 144 sidor att tänka med. Stockholm: Brombergs
bokförlag.
Knutagård, H. (2003) Introduktion till verksamhetsteori. Lund: Studentlitteratur.
Kristensson Uggla, B. (1994) Kommunikation på bristningsgränsen. En studie i
Paul Ricoeurs projekt. Stockholm/Stehag: Brutus Östlings bokförlag Symposion
AB.
Kvale, S. (1997) Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Kvale, S. & Brinkmann, S. (2009) Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund:
Studentlitteratur.
Larsson, M. & Lindén, J. (2005) Handledningsperspektiv och erfarenheter.
Lund: Studentlitteratur.
Larsson, P. & Döös, M. (2008) Den kompetenta arbetsplatsen. Stockholm:
VINNOVA.
Larsson, S. (2009) A pluralist view of generalization in qualitative research.
International Journal of Research & Method in Education, 2009, 32 (1), 25-
38.
Lauvås, P.; Hofgaard Lycke, K. & Handal, G. (1997). Kollegahandledning i
skolan. Lund: Studentlitteratur.
Lauvås, P. & Handal, G. (1993). Handledning och praktisk yrkesteori. Lund:
Studentlitteratur.
Lauvås, P. & Handal, G. (2001) Handledning och praktisk yrkesteori. 2:a upplagan.
Lund: Studentlitteratur.
Lendahls-Rosendahl, B.& Rönnerman, K. (2002) Handledning av pedagogiskt
yrkesverksamma – en utmaning för skolan och högskolan. Forskning i fokus,
nr 4. Stockholm: Skolverket.
Lenz-Taguchi, H. (1997) Varför pedagogisk dokumentation Stockholm: HLS
Förlag.
Lindblad, S; Linde, G. & Naeslund, L. (1999) Ramfaktorteori och praktiskt
förnuft. Pedagogisk Forskning i Sverige, nr 1, 1999, s 93-109.
Lindblad, S. & Sahlström, F. (1999) Gamla mönster och nya gränser. Om ramfaktorer
och klassrumsinteraktion. Pedagogisk Forskning i Sverige, nr 1,
1999, s 74-92.
Lindseth, A. (1991) Å sette livet i bevegelse. Dyade, nr 2, 1991.
146