FULLTEXT02

Mezirow, J. (1996b) Contemporary Paradigm of Learning. Adult Education
Quarterly. 46.3. pp 158-172.
Mezirow, J. (1997) Transformative learning: Theory to practice. New Directions
for Adult and Continuing Education, summer (74), 5-12.
Mezirow, J. (2000) Learning to Think Like an Adult: Core Concepts of Transformation
Theory. I Mezirow, J. (red) Learning as Transformation. Critical
Perspectives on a Theory in Progress. San Francisco: Jossey-Bass.
Mezirow, J. (2005) Att laerat taenke som voksen. I Illeris, K. & Berni, S. (red)
Tekster om voksenlaering. Köpenhamn: Roskilde Universitetsforlag.
Molander, B. (1993). Kunskap i handling. Göteborg: Daidalos.
Mollberger Hedqvist, G. (2006) Samtal för förståelse. Hur utvecklas yrkeskunnande
genom samtal Stockholm: HLS Förlag.
Moon, J. (2004) A handbook of reflective and experimental learning. Theory
and practice. London: Routledge Falmer.
Nilsson, I. (2006) Grundskollärares tankar om kompetensutveckling. Lund:
Lunds universitet.
Nordström, E. (1998) Reflektion – ett sätt att utveckla den pedagogiska kompetensen.
Stockholm: Kommunförbundet Stockholms län.
Nordström, E. (1999) Lärande samtal som redskap i handledning - några tankar
och erfarenheter i anslutning till ITiS. Studiematerial från delegationen
för IT i skolan. Stockholm: Utbildningsdepartementet.
Nordström, E. (2000) Tankar och teorier kring lärande samtal. Stockholm:
Kommunförbundet Stockholms län.
Nordström, E. (2002) Pedagogisk handledning. En studie av lärande samtal
kring lärares uppdrag. Licentiatuppsats. Stockholm: Lärarhögskolan i
Stockholm.
Normell, M. (2002) Pedagog i en förändrad tid. Lund: Studentlitteratur.
Näslund, J. (2004) Insyn i grupphandledning. Ett bidrag till förståelsen av de
människobehandlande yrkenas hjälpredskap. Linköping: Linköpings universitet.
Ohlsson, J. (1996) Kollektivt lärande. Lärande i arbetsgrupper inom barnomsorgen.
Rapport nr 26. Seminariet för miljöpedagogik och kunskapsbildning.
Stockholm: Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet.
Olsson Benyamin, U. (2007) Struktur och processer kring handledning. Stockholm:
Psykologiska institutionen, Stockholms universitet.
148