FULLTEXT02

Handledares lärande och kompetens - tio handledarporträtt
Handledare 1
Denna handledare reflekterar inför varje samtal över vad handledningen
ska handla om och vilka frågor som kan vara aktuella. Hon läser igenom
dokumentation av genomförda samtal, lyssnar ibland igenom de bandade
samtalen och funderar över om det är någon artikel eller bok som arbetslaget
skulle kunna läsa inför nästa handledningstillfälle. Samma process
genomförs efter ett samtal då hon funderar över vad samtalet kom att
handla om.
Hon reflekterar även över på vilket sätt hon påverkar arbetslaget positivt
och negativt genom sitt sätt att lägga upp och planera handledningen,
genom själva samtalen och i vissa fall uppföljningen av samtalen. Hon är
ute efter att nå en större förståelse för hur hennes handlande påverkar
samtalet. I detta sammanhang har hon stor hjälp av de bandade samtalen:
”Jag måste ha bandspelare, om inte annat för att lyssna på mig själv. Eftersom jag
är så osäker så borde jag nog öva mig på att lyssna. Också antecknar jag under tiden.
Banden och anteckningarna får mig att själv reflektera över samtalet, mitt
agerande och min egen roll. När jag lyssnar på samtalen märker jag att jag behöver
bli bättre på att ställa frågor, att ställa frågor som verkligen leder till reflektion.
Det kämpar jag ju med hela tiden och försöker utveckla.”
Citatet ovan visar att hon vill utveckla en mer djupgående förståelse för
det egna handlandet. Mot bakgrund av handledarens intervjuutsagor och
sett i relation till teorierna om reflektionsnivåer reflekterar hon över sina
handlingar och över sitt tänkande motsvarande nivå 4 (enligt Alexanderssons
klassifikationsmodell).
Handledaren beskriver också hur hon försöker att få samtalen fördjupade,
från ett enkelt beskrivande av handlandet till ett mer undrande och
undersökande samtal. Ett sätt att åstadkomma detta är att föra in fler perspektiv
på samma fråga. Följande exempel från ett av handledningstillfällena
visar hur hon genom sitt sätt att handleda öppnar upp för nya perspektiv.
Handledaren börjar samtalet på följande sätt:
Handledaren: - Vad skulle ni vilja starta att prata om utifrån var ni befinner er
nu Jag tror att det är bra att var och en sitter lite själv så går vi laget runt och
ser vad vi väljer att prata om.
82